Рухани жаңғыру «Ханталапай»

Нурмагамбетов Нуржан Каримович

инструктор по физической культуре Коммунальное государственное казённое предприятие Ясли- сад «Балбөбек» государственного учреждения «Аппарата акима Затобольск Костанайского района» Подробнее….

Сценарий спортивно-развлекательной эстафеты «Каникулы в Простоквашино» для младшего школьного возраста

Баталова Алёна Геннадьевна
учитель физического воспитания высшей категории КГУ «Денисовская средняя школа №2» отдела образования акимата Денисовского района Подробнее….

Методическая разработка конспекта физкультурно – познавательного досуга с родителями в старшей группе

Пиунова Ольга Александровна

инструктор физической культуры Учреждение «Центр развития ребенка»

Методическая разработка конспекта

физкультурно – познавательного досуга с родителями в старшей группе

«По страницам красной книги»

Задачи:

  1. Систематизировать знания детей о Красной книге, её роли для сохранения животного и растительного мира. Обобщить знания детей о живой природе, правилах поведения в лесу.
  2. Воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому на Земле.
  3. Развивать ловкость, смелость, координацию движений.
  4. Укреплять сердечно-сосудистую и дыхательную системы.

 Инвентарь: магнитофон, письмо, гимнастическая скамейка, степ – платформы, верёвка, конусы, дорожка «ГОФР» со следочками, тактильные диски, картинки с изображением знаков, животных, корзины, модули, красная книга, обручи, набор игры «Рыбалка».

Ход развлечения:

Дети и родители под музыку заходят в зал.

Воспитатель: Дети, Мудрая сова принесла письмо из леса. Воспитатель открывает и  читает детям письмо от лесовика.

 «Здравствуйте ребята. Меня зовут Лесовик. Я живу в лесу, охраняю деревья, цветы, травы, птиц и животных. Ведь есть такие люди, которые, отдохнут в лесу, могут оставить не затушенный костер и может, случится пожар. А некоторые оставляют после себя мусор. А, что еще хуже убивают зверей. Слышал я, что может помочь мне Красная книга. Помогите мне сохранить природу и их обитателей. Отправляйтесь скорее в путешествие. Найдите мне красную книгу».

Воспитатель: Дети, давайте поможем Лесовику?

Мы отправимся в путешествие по лесной тропинке.

Инструктор физкультуры проводит разминочную игру «Лесная тропинка».

Участники друг за другом идут по гимнастической скамейке, перешагивают по степ – платформам, шагают по верёвке боком приставным шагом, бегут «змейкой» между конусов, идут по дорожке «ГОФР» со следочками.

Воспитатель: Мы пришли по тропинке в лес. А вы знаете правила поведения в лесу? А я сейчас проверю, какие вы друзья природы.

 Игра «Можно – нельзя».

 Я вам задаю вопрос, а вы мне отвечаете, можно так делать или нельзя.

1. Ломать деревья и ветки? (Нельзя)
2. Сажать деревья в лесу? (Можно)
3. Ходить и топтать на полянках траву? (Нельзя)
4. Ходить по тропинкам? (Можно)
5. Рвать большие букеты цветов? (Нельзя)
6. Любоваться цветами? (Можно)
7. Оставлять в лесу мусор? (Нельзя)
8. Беречь лес от пожара? (Можно)
9. Разорять птичьи гнезда (Нельзя)

10. Топтать грибы? (Нельзя)

11. Разрушать муравейники? (Нельзя)

Участники делятся на две команды (называют по очереди слова: апельсин, мандарин), выстраиваются в колонны по одному (одна колонна параллельно другой).

Инструктор физкультуры проводит эстафету «Экологические знаки».

По команде «Марш!» первый ребенок пробегает по тактильным дискам, добегает до обруча берёт картинку с изображением знака и возвращается бегом назад, кладёт картинку в корзину, передают эстафету.

Воспитатель: Дети, кто скажет, что такое Красная книга?

Игра «Вопрос – ответ».

Это книга, в которую занесены редкие виды растений и животных. Каких животных называют редкими? Есть такие животные, которых на Земле осталось очень мало. Редкие животные и растения охраняются законом. Но люди часто нарушают этот закон. Человек порой бывает очень жесток по отношению к животным. Учёные всего мира составили списки исчезающих животных и растений. Почему именно Красная книга? Потому что красный цвет – это цвет надвигающейся опасности. Внимание! Остановись! Оглянись! Подумай, человек! Подумай о природе!

Инструктор физкультуры проводит эстафету «Найди животное».

По команде: «Марш!», участники проползают по модулю «Туннель», добегают до корзины с изображениями животных. Берут картинку и кладут в красный обруч, картинку с  изображением животных их красной книги, а в желтый все остальные и бегут обратно передают эстафету.

Воспитатель: Дети, вставайте в круг и вспомним названия некоторых животных на казахском языке.

Физминутка

Әй, шымыршық, шымыршық
Аю қалай жүреді
Аю былай, аю былай,

Аю былай жүреді.

Әй, шымыршық, шымыршық
Қоян қалай секiредi (секiрет)
Қоян былай, қоян былай,

Қоян былай секiредi (секiрет).


Әй, шымыршық, шымыршық
Түлкі қалай жүреді
Түлкі былай, түлкі былай

Түлкі былай жүреді.

Әй, шымыршық, шымыршық
Қасқыр қалай жүреді
Қасқыр былай, қасқыр былай

Қасқыр былай жүреді.

Әй, шымыршық, шымыршық
Ата қалай жүреді
Ата былай, ата былай

Ата былай жүреді.

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с заданиями. 

А ваши родители знают много названий рыб, давайте послушаем их.

Инструктор физкультуры проводит эстафету «Рыбалка».

По команде «Марш!» первый участник пробегает, перепрыгивая по степ – платформам, добегают до озера, берёт удочку. Удочкой ловит рыбку, говорит название рыбы, кладет в ведро и бегом возвращается назад, передаёт эстафету.

Инструктор физкультуры проводит подвижную игру «День и ночь».

По сигналу ведущего: «День наступает – все оживает», дети врассыпную бегают, прыгают по спортивному залу, а «Совушка» в это время спокойно спит в своем гнезде (сидит на модуле). Далее звучит следующая команда ведущего: «Ночь наступает – все замирает» и в этот момент все дети должны замереть, а «совушка» вылетает на охоту. Если ребёнок шевельнулся, то его «совушка» забирает к себе в гнездо. Игра повторяется.

Воспитатель: Дети, мы, выполнили, задание Лесовичка, отыскали Красную книгу! За это Лесовичок угощает вас грибами, да не простыми, а шоколадными!

Организованный выход из зала под музыку.

«Лучшая разработка – 2018»

Гусева Оксана Вячеславовна
учитель изической культуры Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа №42» коммунального государственного учреждения «Отдел образования акимата города Петропавловска» Подробнее….

«Обобщение педагогического опыта» Методическая помощь учителю физической культуры, педагогу дополнительного образования, тренеру

Гусева Оксана Вячеславовна
 учитель изической культуры Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа №42» коммунального государственного учреждения «Отдел образования акимата города Петропавловска» Подробнее….

Открытый урок, занятие «Волейбол. Допты алу-беру әдісін жетілдіру. Шабуыл әдісін үйрену. Екі жақты ойын»

Айткалиев Тлеубек Серикович

преподаватель физической культуры Коммунальное государственное предприятие на праве хозяйственного ведения «Усть-Каменогорский медицинский колледж» Подробнее….

Проектные разработки утренней гимнастики для детей дошкольного возраста «Солнечное утро!!!» (презентация, комплексы)

Смольякова Светлана Александровна
инструктор по физической культуре ГККП «Ясли–сад «Гулливер» г. Петропавловск Подробнее….