Воспитатель года 2020

Бейсембинова Алмагуль Алексеевна, Алинова Акмарал Баракбаевна, Салимова Сайра Амангелдиновна,

Жанакулова Дина Тлектесовна, Остапенко Светлана Васильевна, Садвакасова Айгуль Амангелдиевна, Лопатина Наталья Валерьевна, Исмаилова Наталья Викторовна, Богомолова Людмила Анатольевна, Выдрина Людмила Павловна

воспитатели КГУ «Детский дом района Тереңкөл»

Цель мероприятия:

создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне. Задачи: Развивать интерес воспитанников к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества.  Пропаганда песен военных лет и стихотворений военной тематики. Противодействовать попыткам фальсифицировать события Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг..

Евгения А:

75 год назад отзвучали последние выстрелы большой, трудной, трагической и незабываемой войны. И в праздничные дни Великой Победы, мы вновь и вновь возвращаемся мыслями в те суровые годы, к тем героическим дням.

Лаура:

Митинг, посвященный 75-й годовщине Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, объявляется открытым.
(Звучит Минус песни «Журавли»)

Татьяна:

Сегодня 9 мая в 75 раз будет греметь салют Великой Победы. А память народа и по сей день хранит моменты безмерных страданий тех далеких военных лет и то громадное мужество советских солдат и тружеников тыла.

Анастасия:

День Победы 9 мая 1945 года знаком каждой стране, но наш народ шел к нему длительных четыре года
Зарина:

22 июня 1941 года. С этого момента начался отсчет 1418 дней войны, каждый из которых -это кровь и пот, боль и горечь утрат, гибель лучших сыновей и дочерей народа

Лаура:

Слово для поздравления предоставляется директору детского дома района Теренколь Умыт Марзагуловне Кабышевой.

 

Лаура: Боевые знамена склонив
У священных могил дорогих,
Не забудет народ-победитель
Беззаветных героев своих.
Анастасия:

Кладём цветы к подножью обелиска.
Трепещет пламя вечного огня
Ценою мужества и риска
Была Победа нам дана.

Вместе: Победа!
Победа!!
Сабина:

Во имя Отчизны

Вместе: Победа!
Зарина:

Во имя живущих

Вместе: Победа!

Ангелина:

Во имя грядущих

Вместе: Победа!
Лаура:

Дорогие дети и гости! Предлагаем возложить цветы, венки и гирлянды, как дань уважения и почтения всем односельчанам, погибшим в Великую Отечественную войну.
(Адажио)( Возложение цветов)

Лаура:

Слово для поздравления предоставляется замдиректору по воспитательной работе Ирине Кандратьевне Слободенюк

 

Евгения А:

Зажглась на небе яркая звезда

В тот майский день, когда пришла Победа.

И пусть бегут безжалостно года,

Им не затмить тот яркий лучик света,

Анастасия:

Победа в сердце каждого живет.

Она во мне, как праздник самый светлый.

Он никогда – я верю – не умрет,

Ведь он бессмертной памятью согретый,

Зарина:

Все меньше вас, участников войны,

Но вы в строю, солдаты-ветераны,

Все также нежно в эти дни весны

Вам внуки дарят красные тюльпаны.

Татьяна:

В них боль и кровь седых фронтовиков,

В боях добытая священная Победа,

Она в сердцах детей и стариков

И потому людской судьбой согрета.

Лаура:

Нет, не забыты подвиги солдат,

Их ратный труд и мужество воспеты.

И пусть мы чтим немало разных дат,

Величественней нет, чем День Победы.

Ангелина: Вот почему смотрю на ту звезду,

Что засияла ярко в сорок пятом.

Средь тысяч звезд ее всегда найду,

Победа для меня навеки свята.

Сабина :

Героям – победителям Великой Отечественной войны

Вместе: Слава!!!
Бесстрашным

Вместе: Слава!!!

Евгения А.:

Земной поклон ветеранам  Великой Отечественной войны за спасенный труд и свободный мир!

Лаура:

Ән: «Сарбаздар»

орындайтын «Жұлдыздар» тобы

 

Анастасия:
Вновь скупая слеза сторожит тишину.
Вы о жизни мечтали, уходя на войну.
Сколько воинов наших не вернулось назад,
Не дожив, не допев, под гранитом лежат.
Глядя в вечный огонь – тихой скорби сиянье –
Ты послушай святую минуту молчанья.
Лаура:

Почтим светлую память всех погибших минутой молчания.
Минута молчания. Звучит метроном.

Лаура:

Жеңіс келді қалама

Жеңіс келді далама,

Жеңіс келді әке боп,

Жеңіс келді ән болып,

Жеңіс келді алақай!

Тоя жейтін нан болып.- деп ән «Сапқа тұр, майдангер» орындайтын «Айгөлек» тобы

Ән «Сапқа тұр, майдангер»

 

Анастасия:

Прикроем глаза и замрем сердцем, воссоздавая в памяти картины

минувшей войны.

Зарина:

Никогда не померкнет в памяти народной славные подвиги советских летчиков.

Лаура:

Вечная память горевшим, задыхавшимся в смертельном дыму

бесстрашным танкистам.

Ангелина:

Неувядаемой славой покрыты боевые знамена военно-морского флота.

Татьяна:

Поклонимся и скажем добрые слова благодарности и восхищение

подвигам артиллеристов Великой Отечественной.

Сабина: Низкий поклон всему военному медицинскому персоналу действующей Армии.

Анастасия:

Вечная слава и вечная благодарность народа партизанам, труженикам тыла, чей героизм, мужество, бесстрашие не измерить ни какой меркой.

Зарина:

Вечными будут думы наши и боль тех, кто в плен попал и без вести пропал. Тяжкие муки, нестерпимая боль, голод, и унижение выпали на вашу долю в фашистском плену.

Лаура:

Но жизни их светятся негаснущими искринками в бессмертном вечном огне нашей Победы.

Вместе. Вечная память!

Вечная память!

Вечная память!

Ән: «Отан қорғаушылар»

 

 

Лаура:

Пусть здравствует и процветает наша Родина!
Митинг, посвящённый Победе в Великой Отечественной войне, объявляется закрытым.

Песня «День победы!» (аудиозапись)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Алинова Акмарал Баракбаевна

 

Тәрбие сағатының тақырыбы:

«Абай – дана, Абай – дара қазақта»

Мақсаты:

Білімділік: Балаларға ұлы ақынның өнегелі өмірімен таныстыру, шығармаларына шолу жасау, өлеңдерін, әндерін мәнерлеп айтқызу.
Дамытушылық: Абай шығармашылығын сүйіп оқуға, өмірін, қасиеттерін үлгі ете отырып, білім-ғылымға құмарлығын арттыру.

Тәрбиелік: Жас ұрпақты Абай шығармашылығын танып өсуге тәрбиелеу, адамгершілікке, табиғат әсемдігін түсінуге тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже: Рухани адамгершілік тәрбие беру арқылы мейірімділікке,   инабаттылыққа баулу.

Әдіс- тәсілдері: Сұрақ- жауап, баяндау, түсіндіру, өлең оқу, ән айту, көрініс көрсету
Көрнекілігі:  Абай портреті,  кітаптар, шығармалары, тірек сызбалар, қанатты сөздер, фотослайдтар, буклеттер.
Техникалық жабдықталуы: ноутбук, проектор
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі және әдебиеті, тарих, ән

Барысы:

Тәрбиешінің кіріспе сөзі:  Балалар, бүгінгі ашық тәрбие сағатымыз ерекше ,  өйткені біздің тәрбиешілер  келіп отыр, амандасамыз.

«Кездесу» ойыны
Жай әуенмен екі шеңбер болып қарама – қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір – біріне қарап, баланың қасиетін айтады. Көңіл күйлерімізді көтердік енді жайғасып орындарына отырындар.

Ән «Көзімнің қарасы» балалар бірге айтады

Балалар, кімнің әнін тыңдадық?
балалардың жауабы

-Балалар, осы 2020 жылы тарихи атаулы күндерге толы екен. Олар қандай атаулы күндер?
– қазақтың ұлы ақыны Абайдың 175 жылдық мерейтойы.
– Иә, халық тарихи дамудың қаншама биігіне көтерілседе Абай аты мен Абай сөзі әрдайым оның аузындағы жыры , көкірегіндегі иманы, санасындағы ұжданы  болып қала береді.
-Ендеше, бүгінгі ашық тәрбие сағатымызда ұлы ақын атамыз  – Абай Құнанбайұлы туралы сөз қозғамақпыз.
Тәрбие сағатының тақырыбы:  «Абай – дана, Абай – дара қазақта»

Жазушы, қоғам қайраткері Мырзагелді Кемел:

«Мен қазақты үшке бөлер едім. Біріншісі – Абайды оқығандар, екіншісі – Абайды оқысам деп жүргендер, үшіншілер – Абайды оқымағандар»деген екен.

– Балалар, сендер осының қайсысына жатасындар?

Балалардың жауабы:

– Біз бірінші топқа жатамыз. Ұлылығы әлемге танылған Абай атаның шығармаларымен,қарасөздерімен танысып жатырмыз

-Абай атамыз туралы не айтасыңдар?

1- оқушы. Абай – ақын, Абай – дана, ойшыл, заман суреткері. Абай – аудармашы. Абай – сазгер. Абай жас кезінен өте зерек, момын бала болып өсті.

2- оқушы. Жиырмасыншы ғасырдың Гомері атанған жыр алыбы Жамбылдан «Абайдың ақындығы туралы не айтасыз?» дегенде: «Абай ақын ғана емес, ол ғұлама» деп жауап берген екен.

3- оқушы. Мынау тұрған Абайдың суреті ме?
Өлең сөздің ұқсаған құдретіне.
Ақыл, қайрат, білімді тең ұстаған,
Өр Абайдың төтеген кім бетіне?- деп жырлапты жыр алыбы Жамбыл.

4-оқушы. Абай 1845 жылы 10 тамызда Семей облысы Жидебай жерінде Шыңғыстау етегінде дүниеге келген. Негізгі хатқа түскен аты Ибраһим болса да, әжесі Зере еркелетіп «Абай» деп атап кеткендіктен, біз де солай айтып жүрміз.

5-оқушы. Абайдың атасы Өскенбай дала халқының әділ биі болған.

6-оқушы. Абайдың әкесі Өскенбайұлы Құнанбай өз заманындағы атақ- даңқы алысқа кеткен беделді адамдардың бірі болған. Қарқаралы уезінің аға сұлтаны болып сайланған. Шешесі Ұлжан шешендікпен, тапқырлықпен аты шыққан.

7-оқушы. Абай 10-12 жас аралығында мұсылманша оқып, хат таныған. Ал 12 жасындаСемейдегі Ахмет Риза медресесіне оқуға түседі. 14 жасында үш ай орыстың Приходская школасында орысша сабақ оқиды. 15 жасынан бастап, әкесіне көп көмегін тигізеді. Ел- жұрты Абайды би етіп сайлайды.

8-оқушы. Абай – ақыл, қайрат, жүректі бірдей ұстаған адам.
Ақыл, қайрат, жүректі бірдей ұста,
Сонда толық боларсың елден бөлек,- дейді Абай ата.

9-оқушы. 14 жасында сықақ өлеңдер шығарған. Ол жастар арасында кең таралған. Жаңа заманның ретімен Абай білімге ден қойып, араб, парсы, түркі тілдерін үйренді. Сол кезде шығыс тілдерін Абайдан артық білетін адам болмаған.

10-оқушы. Ендеше, біз абайтанудың бірінші баспалдағында тұрмыз. Біраз өлеңдерін, қара сөздерін оқып талдадық. Өмірімен таныстық.

11-оқушы. Абайдың орыс әдебиетіне бет бұруына себепкер оның орыс достары Грось пен Михаэлис болды. Ол екеуі де Абай уылында қонақта болып, Абайды орыс әдебиетімен таныстырған. Абай Пушкин, Лермонтов, Крылов, Толстой, Тургеневтің еңбектерін оқыған. Абай қазақ тіліне «Евгений Онегинді» аударды.

Қазақ тіліне И.А. Крыловтың бір қатар шығармаларын аударды. Қазір біз И. А. Крыловтың «Қарға мен Түлкі» мысалын тыңдап көрейік.

 

 

Тәрбиешінің түсіндірмесі. Ой-толғаныс.

Абайдың 1890-1898 жылдар арасында жазған шығармалары «қарасөз» деп аталады. Жалпы саны қырық бес бөлек шығарма. Абайдың қарасөздері адамды адам болуға, ізгі ниетті адамгершілік қасиеттерінің мол болуына, жаман дағдыларын аулақ болуға үйретеді. Олай болса, Абай қарасөздерімен танысайық.

Балалардың қара сөздерді карточка арқылы оқуы.

Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез деген нәрселермен озбақ емес. Одан басқа нәрселерменен оздым ғой демектің бәрі де ақымақтық. ( Он сегізінші қара сөз)

Құдайдан қорық, пендеден ұял, балаң бала болсын десең – оқыт, мал аяма. Әйтпесе, бір ит қазақ болып қалған соң, саған рақат көрсетер ме, өзі рақат көрер ме, яки жұртқа рақат көрсетер ме?(Жиырма бірінші қара сөз)

Талдау

Сергіту сәтті

«Менімен бірге қайтала» жаттығуы.

Мақсаты: ақпаратты жеткізіп және қабылдаудың жетістігіне әсер ететін факторларды дамыту.

Нұсқау: Қатысушылар шеңбер құрып тұрады. Көңілді музыка қойылып, оқушылар билейді. Билеу келесі тәртіп бойынша жүргізіледі: біріншіден әрқайсылары қандай да бір қимылдар жасайды, ал жүргізуші қолымен шапалақ соққанда оң жақтағы көршінің қимылын орындайды. Егер де қатысушылар мұқият орындаса, әрқайсыларының қимылы шеңберден айналып өтіп «авторға» қайтып келеді.

 

Шығармашылық жұмыс

1. Абай Құнанбаевтың жыл мезгілдеріне байланысты қандай өлеңдері бар? («Қыс», «Жазғытұры», «Жаз», «Күз»). Өлеңдерді мәнерлеп оқу.
2. Балалар шығармашылығы (Абай ата жайлы өлеңдер).

 

Шағын көрініс

Тыныштық. Абай өлең жазып отыр.

Есіктен досы Ербол кірді.

Ербол. Абай досым, тағы өлең жазып отырмысың?!

Шаршадың ғой… Бір сәт демалсаңшы.

Абай. Ербол, тыңдашы (ыңылдап)

Көзімнің қарасы,
Көңілімнің санасы.
Бітпейді іштегі,
Ғашықтың жарасы.

Ербол. Абай неткен әдемі ән! Ғажап, жаңа ән, жаңа өлең! Тамаша! Абай, Сүйіндік ауылында екі күннен кейін алтыбақан болғалы жатыр екен. Соған барсақ қайтеді. Осы әнді жастарға сый етіп тартайық!

Абай (басын изеп): Жарайды.

Жастар жиналып «Айттым сәлем, қаламқас» әнін айтып отыр.

Абай, Ербол шетте отырады.

1-қыз. Қыздар, қыздар, Құнанбай қажының баласы Абай келіп тұр.

2-қыз. Қасындағы Ербол ғой.

3-қыз. Абай, Ербол, келіңдер. Төрлетіңдер. Қош  келдіңдер!

Абай. Ойын- сауықтарың қызық болсын!

Ербол. Ән-күйлерің қанатты болсын!

Топ. Бірге болсын! Айтқаның келсін!

4-қыз. Ортамызға Абай келіп қалған екен. Неге өлеңдерін оқып, әнін салмаймыз?!

Топ. Ал кім сөзге ұста, кәне, бастап жіберейік.

5-қыз. «Өлең- сөздің патшасы, сөз сарасы»

Ербол. Сүйіндік ауылының жастары, тыңдаңыздар! Абай сендерге жаңа әнін сый қылып тартады. Қабыл алыңдар!

Ән шырқалады «Көзімнің қарасы».

Топ. Неткен тамаша ән. Терең, сырлы. Рахмет, Абай.

Абай. Әнімді қабыл алғандарыңызға көп рахмет.

Өзгеге көңілім тоярсың,
Өлеңді қайтып қоярсың?
Оны айтқанда толғанып,
Іштегі дертті жоярсың.
Сайра да зарла, қызыл тіл,
Қара көңілім оянсын.
Жыласын көзден жас ақсын,
Омырауым боялсын.

«Желсіз түнде жарық ай» әні шырқалады.

Аңшы жігіт (ентелеп келіп): Уа, Абай ақынның құрбы- құрдастары, амансыңдар ма!

Топ. Армысың, бейтаныс жіт!

Ербол. Ассаламаумағалейкум, жас жігіт!

Абай. Жолың болсын, жігітім!

Қыздар. Орта толсын!

Аңшы. Аң аулап жүріп, алыстан Абай әнінің сазды әуенін құлағым шалып, ат басын бұрдым. Ақын Абай қарсы болмас, осы ауылдың қыздарының әнін, өлеңін тыңдағалы келдім.

6- қыз. «Құлақтан кіріп бойды алар».

Аңшы жігіт. Бәрекелді, ризамын өлеңіңе Таңшолпан!

7-қыз. «Ғылым таппай мақтанба»

Топ. Ой, бәрекелді!

Абай. «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін»

Тәрбиеші:Міне, сіздер Абайдың бозбала шағынан бір көрінсті тамашаладыңыздар.

 

Абай 1904 жылы дүниеден өтті. Абай өмірден озса да артына көп мұра қалдырды. Өлең- жырлары, қарасөздері мәнді де мағыналы болды.

Жазушы Төлен Әбдіков. «Абай халқымыздың мақтанышы ғана емес, біздің ұлттық ұранымыз. М. Әуезов Абайды әлемге таныту арқылы әлемге қазақты танытты»,- деді.

Ойды түйіндеу

Бүгінгі т.с.  Сұлтанмахмұт Торайғыровтың мына өлеңімен аяқтағым келеді.

Асыл сөзді іздесең,
Абайды оқы, ерінбе.
Адамдықты көздесең,
Жаттап, тоқы көңілге. – балалар бәріміз бірге оқимыз
Рефлексия:

 

Таңдау әдісі

 

Қорытынды:

Балалар бәрі шеңберге тұрып

Ортада тәрбиеші: Абай жолы – халық жолы. Абай атамыз қашанда келешектің өлмес, өшпес күн шуағы. Әрқашанда жас жүрегіміз соғар Абай- деп ойлаймын. Т.с. Елбасымыздың мына сөзімен аяқтағым келіп отыр.

 

Бәрі: (выучить всем и хором скажут):

Максим: «Абайды таныту арқылы біз

– Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз.

Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс»

 

 

 

 

 

Таңдау әдісі

 

Мен сабақ …… болды деп ойлаймын
Қызықты/қызықсыз
Мен сабақта ……… үйрендім
Көп нәрсені/үйренгенім аз боллы
Мен басқаларды …….тыңдадым
мұқиятзейінсіз
Мен пікір сайыстарға …..қатыстым
Жиі/сирек
Менің көңіл- күйім ……..
Көтерілді/түсіп кетті
Сабақ материалы ……..болды
Түсінікті/түсініксіз

Пайдалы/пайдасыз
Мен сабақтағы өз жетістіктерме …
Ризамын/риза емеспін
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тәрбиеші: Салимова Сайра Амангелдиновна

Тақырып:  «Экология және біз»

(ашық тәрбие сағат)

Мақсаты:

Табиғатты қорғау, экологиялық тәрбие негіздерін қалыптастыру

Білімділік:

Қоршаған ортаның сапасы және ластануы туралы, сыртқы ортаның барлық факторларының бір-біріне байланыстылығы, оның ішінде бііз және табиғат байланыстылығын білуге үйрету;

Дамытушылық:

Балалардың сабаққа деген қызығушылығын, белсенділігін арттыру, өз бетімен жұмысқа дағдылануға, өзін-өзі тануға, тіл мәнерін, ой-өрісін дамытуға бейімдеу.

Тәрбиелік:

Табиғатты қорғай алатын адамгершілігі мол, ізгілікті, мәдениетті ұрпақ тәрбиелеу

Көрнекілігі:

Табиғат туралы қанатты сөздер, слайдтар, түрлі суреттер, мақал мәтелдер, жұмбақтар.

Сабақтың әдіс-тәсілдер:

сұрақ-жауап, талдау, түсіндіру, топпен жұмыс.

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

Балалар біз тәрбие сағатымызды Шаттық шеңберден бастайық:

Балалар қазір ортамызға Максим  сиқырлы таяқшаны шығарады, сендер өздеріңнің жылы лебіздеріңді білдірулерін керек , сондықтан таяқшаға жақындап түрлі – түсті «таспаны» іліп, жылы лебіздер айтасыңдар)

 

Жылы лебіздер айтылады:

Максим: Шөліркемей гүл тұрсын.

Ангелина: Жерім жайнап құлпырсын.

Артем К.: Нұрын сыйлап біздерге.

Оксана: Көкте мәңгі күн тұрсын.

Артем Д.: Ортақ бізге туыстық.

Амина: Нұр сыйлаған күн ыстық.

Виолетта: Ыстық бізге кең өлке.

Милена: Ыстық бізге тыныштық

Савелий: Денсаулық мықты болсын

Адиль: Аспанымыз ашық болсын

Миша: Отанымыз тыныш болсын

Тәрбиеші: Бәрі жақсы болсын

Балалар хормен:

Күннің көзі ашылсын,

Көкке шуақ шашылсын .

Балалар өте тамаша.

 

 

 

Эпиграф.

«Бүгін Экология туралы айту –

бұл өмірдің өзгеруі туралы емес,

оны құтқару туралы айтуымызға маңызды»

«Таза болса табиғат,

Аман болар адамзат!!!»

Ф. Онғарсынова

Тәрбиешінің сөзі:

– Бүгінгі ашық тәрбие сағатымыздың тақырыбы  – «Экология және біз»

Бұл ашық тәрбие сағаты арқылы өз Отанымызды құрметтеп, өз жерімізді ластанудан қорғауға ұмтылып, экологиялық сипаттарды болдырмау салдарын өз бойымызға игеру.

Ой қозғау: сұрақ

Бізді қоршаған орта: жан-жануарлар мен өсімдіктер,

Жер мен Ай, Күн мен алыстағы жұлдыздар

— осылардың барлығы  балалар, қандай ұғымды білдіреді?     Табиғат

Табиғат туралы жалпы мәлімет беру:

Табиғат  — ол Өсімдік. Өсімдік — бұл жасыл желек, көк майса құрақ, қызыл-жасыл гүлдер. Өсімдік ашыққанда — тамақ, шөлдегенде — сусын, ыстықта — көлеңке сая, суықта- пана, ауырғанда — дәрі, ренжігенде — қуантатын табиғаттың сұлу көркі — гүл. Өсімдік таза ауа, еліміздің дәулеті — жасыл желек, орман.

(Суретпен жұмыс)

Өте тамаша

Балалар өткен тақырыптарда  табиғат туралы тақпақтарды жатқа өткесіңдер, сондықтан кәне естеріңе түсіріп айтайықшы.

(балалар талдайды, слайд қолданылады)

Су деген тіршіліктің қаны емес пе,

Су деген табиғаттың жаны емес пе!

Су жоқ жерде өмір жоқ, ол, ақиқат,

Күміс су, қара жердің сәні емес пе!

 

Топырақтан өмір иісі шығады

Оны денең тиіп кетсе ұғады.

Еңбегіңді есесіне беретін,

Жақсылық та топырақтан шығады.

 

Шатырлады найзағай,

Жарқ-жұрқ етіп жатты аспан

Жаңбырдың да ғажабы-ай,

Бала біткең мақтасқан.

 

Үзақ қара,

Көп қара,

Көрінбейді атқора.

Уыс-уыс қарменен

Атқылайды ақ боран.

Табиғат сенде бәрі ортақ,

Аспаның, күнің, айың да.

Тегінде жаның жомарт — ақ,

Ізгілік жатыр бойында.

Бүгінгі тақырып табиғатқа, Жер экологиясына, оның ішінде Қазақстан экологиясына,  яғни біздің өлкеміздің экологиясына арналғанын ұққан шығарсыңдар.

Экология – қоршаған орта туралы білім деген сөзді білдіреді.

 

Ал енді, біз табиғаттың бөлшектерін қарастырып шығайық.

Қоршаған ортаның экологиясын зерттейік.

 

2.— Балалар, қазір біз Қазақстанның әсем табиғаты туралы және оған тиіп жатқан зардаптар туралы бейнефильм көреміз. (талдау жұмысын жүргізу)

 

3. Келесі кезекті тапсырмаларға береміз. Түсіндіру карточкамен жұмыс

1-жағдаят. Арман бақ ішінде келе жатыр еді, терек бұтақтарын сындырып, жатқан балаларды көрді-де, тұрып қалды…

Сұрақ:

1. Арман не істеді деп ойлайсыңдар?

2. Арман қандай бала?

3. Бұтақ сындырып жатқан балалар қандай екен?

2-жағдаят. Серік достарымен бірге ауыл сыртындағы бұлаққа келді. Ол бұлақтың көзінің қалдық шөптер, босаған ыдыстар мен қоқыстардан бітеліп қалғанын көрді…

Сұрақ:

1. Серіктің әрекеті қандай болады деп ойлайсыңдар?

2. Серіктің бойынан қандай қасиеттерді көруге болады?

3. Бұлақтың көзінің бітеліп қалуына кімдер кінәлі деп ойлайсыңдар?

Қорытынды жасау : Балалар, ал енді осы 2 жағдаятты талдап алғаннан кейін сендер қандай ойға келдіндер. (Балалардың ойлары)

 

Осы табиғатымызды сақтап қалу, кейінгі ұрпаққа қалдыру біздің азаматтық борышымыз. Ендеше осы істе сендер қандай үлес қосар едіңдер?

 

1. «Бір, ағаш кессең, он, ағаш ек» — жасыл желек бағдарламасына ат салысамыз;

2. «Судың да сұрауы бар» — суды ысырапсыз пайдалануға жол бермейміз,

ластамаймыз

3. Орман-тоғайды, бақтарды күл — қоқыстан тазалап, өрттен қорғаймыз.

4. Аң, құстарды рұқсатсыз атуға тиым саламыз, қамқорлық жасаймыз.

 

Сергіту сәті:

 

«Бір –  біріне»  жаттығу арқылы сергіту сәтін жасау

 

 

 

 

 

Келесі тапсырма: Ойға түсіру Мақал – мәтелдер мен Нақыл сөздері:

Мақал – мәтелдер,

1. «Судың да сұрауы бар»

2. Ағаш тамырымен мықты,
Адам дос-жарымен мықты.

3. Таумен тасты су бұзар,
Ел арасын қу бұзар.

4. «Тоғайды тұяқ тоздырады»

5. « Адамның табиғатсыз күні жоқ,

Табиғаттың оны айтар тілі жоқ»

6. «Табиғат жер байлығы,

Батырлар ел байлығы»

7. «Жаңа айдан жақсылық.»
8. «Қыстың көзі қырау.»

Нақыл сөздер:
1.   Экология – тағдыры.
2.   Табиғатсыз  адамдардың күні жоқ,
Мұны айтуға табиғаттың тілі жоқ.
3.  Жер байлығы – ел байлығы.
4.  Туған жердей  жер болмас,
Туған елдей ел болмас.
5.  Өз елінің тасын сыйламаған,
Өзге елдің тауын да сыйламайды.
6. Күте білсең, жер жомарт.

7. «Гүл өссе жердің көркі»,

Слайд

Теледидардан  кемпірқосақ суретін көрсету және ашылған күннің соңындағы әсем кемпірқосаққа көңіл аударайық.

1-ші түсі. Бала сыншылдық атмосферасында өссе, ол айыптауды үйренеді.

2-ші түсі. Бала мазақ қылу атмосферасында өссе, ол ұялшақ болуды үйренеді.

3-ші түсі. Бала ұялту атмосферасында өссе, ол кінәлі болуды үйренеді.

4-ші түсі. Бала шыдамдылық атмосферасында өссе, ол батыл болуды үйренеді.

5-ші түсі. Бала жігерлілік атмосферасында өссе, ол батыл болуды үйренеді.

6-ші түсі. Бала қауіпсіздік атмосферасында өссе,ол адамдарға сенуді үйренеді.

7-ші түсі. Бала достық пен ынтымақтастық атмосферасында өссе,ол дүние жүзінде

мейірімді табуға үйренеді.

Рефлексия:

Бүгінгі тәрбие сағаттан не алдыңдар?

Сендерге не ұнады?

 

Мультфильм қарау.

Балалар бірге : Егер жер аман қалса, біз бәріміз аман қаламыз.

Қорытынды:

Қорыта келгенде, адамның табиғатсыз тіршілік ете алмайтынына көз жеткіздік қой дейміз. Табиғатты сүйе білу үшін табиғат туралы мол білу керек.

Ал мол білім — кітапта, әр пәнді жақсы оқуда. Қашанда табиғатқа қамқорлық керек. Оған қалай болса, солай қарайтын адамдар қайда да болса кездеседі.

Мысалы: сөндірілмей тастал ған шырпы, темекі тұқымы жайқалып тұрған орман тоғайды құртып жіберуі мүмкін. Ал бір, ағаштың өсуіне қаншама көп жылдар керек екендігін біз білеміз.

Мұндай жағымсыз қылықтардан өзімізді аулақ ұстайық, табиғатты аялайық! Табиғатты сүйе білмеген, туған жерін, елін-де сүйе алмайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Павлодар облысы әкімдігі Павлодар облысы білім беру басқармасының

«Тереңкөл ауданының балалар үйі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

 

 

 

Рухани-адамгершілік тәрбие

 

 

Ашық тәрбие сағаты.

 

 

Тақырыбы:

«Адамгершілік – асыл қасиет»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жанакулова Дина Тлектесовна

 

 

Ашық тәрбие сағаты.

Рухани-адамгершілік тәрбие

 

Тақырыбы:

«Адамгершілік – асыл қасиет»

Мақсаты:

Білімділік: Адамгершілік сана мен мінез-құлықтың маңызды компоненті адамгершілік қажеттілік,ерік,тілек,тұрақтылық,өмірде адамагершілік таңдауын жүзеге асыра білу білігі.
Дамытушылық: балаларды адамдық асыл қасиеттерді, өмір заңдылықтарын оқып үйренуге тәрбиелеу, жаман қасиеттерден бойын аулақ ұстауды үйрету.
Тәрбиелік: балалардың бойына адами игі қасиеттерді қалыптастыруға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: балалардың бойына рухани адамгершілік қасиеттері, ақылды, шыншыл, қайырымды адамдық асыл қасиеттері игеруге ықпал ету тиісті.
Әдісі: сұрақ – жауап, түсіндіру, ой толғау,

Көрнекілігі: нақыл сөздер жазылған плакаттар.

Кіріспе бөлім.
Тәрбиеші:

Қайырлы күн құрметті ұстаздар, балалар! Бүгінгі біздің «Айгөлек» тобында өткізетін «Адамгершілік – асыл қасиет» атты ашық тәрбие сағатымызға қош келіпсіздер.

Ал балалар тәрбие сағатымызды бастамас бұрын шеңберге тұрып оң қолдарымен жүректеріңді ұстаңдаршы. Естіп тұрсыңдар ма? Тук- тук дейді. Енді осы кішккене жүрегімізде кішкентай ғана мейірім шуағы бар деп сезінейік. Сол шуақпен бір- бірімізді жылытайық. Бір –бірінің қолдарын ұстасады. Міне кішкене күн шуағы үлкен күнге айналды. Осы күннің жылуын таңғажайып әлеміндегі тұрғындарға апарып көмектесейік. Ал ол үшін біз ештеңеден қорықпайтын күшті де епті батыл болуымыз керек.

-Балалар орындарына жалғасып отырындар, бүгінгі «Адамгершілік – асыл қасиет» атты тәрбие сағатымыз сеңдерге терең ой салатын өзіндік салмағы бар тақырып деп ойлаймын. Барлығыңызды тақырып бойынша ашық әңгімеге шақырамын.
Адамгершілікке тәрбиелеу құралы — еңбек пен ата-ана үлгісі
Ыбырай Алтынсарин.

(Алдын – ала дайындалған сұрақ белгісі түрінде қиылған фигураларға жазылған сұрақтарды бір – бірден тақтаға жапсыра отырып, сұрақ – жауап әдісімен балаларды сөйлету).

Балалар, адамгершілік дегеніміз не……?

Адамгершілік – қоғамдық өмірдің заңдылығына сәйкес адамдар арасындағы қарым – қатынастарды зерттеуге негіз болатын, белгілі бір ізгілік ұстанымдарын білдіретін моральдық ұғым. Адамгершілік адамдардың бірін – бірі құрметтеуінен, оған сенуінен, басқаның мүддесі үшін өзін құрбан етуінен, шыншыл болу әрекеттерінен байқалады.

Осы адамдық асыл қасиетке қарсы нәпсі деген ұғым бар.

Нәпсі деген не?

Нәпсі – адам бойындағы ең жаман қасиеттерінің жиынтығы. Адамның бойында адамгершілік қасиеттер мен нәпсі қатар жүреді.

Жаман қасиеттерге нелер жатады?

Жаман қасиеттерге ұрлық, қорлық, тонаушылық, арақ – шарап ішу, біреуге жамандық ойлау, күндеу, өтірік айту, балағаттау, ұру, жер –жебіріне жете ұрсу т.б жатады. Осындай жаман қасиеттерден әрқашан да аулақ болу қажет.

Ал адамгершілік қасиеттерге нелер жатады?

Адамгершілік қасиеттерге әдептілік, имандылық, мейірімділік, қайырымдылық, ізеттілік, әділдік, өзара көмек, достық, адалдық, үлкенді сыйлау, кісілік т.б жатады.

Адамда асыл қасиеттерімен қатар жағымсыз қасиеттер де болады.

Олар-жалқаулық,өзімшілдік,күншілдік,сараңдық,қорқақтық,менмендік,қатыгездік ашу,ызақорлық

Негізгі бөлім:

1. Сахналық көрініс: Бір ана жұқа қалтаға толтырып салынған алмасы бар, аялдамаға жақындай бере сүрініп кетіп, қалтасы жыртылып алмасы шашылып қалады. Аялдамада тұрған топ бала шу етіп күліп жібереді. Балаларға сұрақ қойылады: сендер сол балалардың ішінде боласыңдар не істер едіңдер? (балалар өз ойын айтады, мұғалім қорытындылайды)

2. Көрініс: Үш ана басы қосылып, әңгімелесіп тұрды.
Бірінші ана: «Менің балам өте ақылды, әнші, өнерлі, математикадан нашар болғанымен болашақта керемет бір танымал кісі болатынына сенемін» – дейді баласын мақтап.
Екінші ана: «Менің балам әдемі, таза киінгенді ұнатады. Ақшаның да есебін жақсы біледі. Шамасы болашақта балам үлкен бизнесмен болады – ау»,- деп мақтанады.
Үшінші ана үндемей тұрып қалады.
Сол кезде үш ана қарияның жолдан өтуіне көмектесіп, қолтығынан демеп, сөмкесін көтерісіп келе жатқан баланы көреді. Бұл үндемей қалғаны үшінші ананың баласы еді. Қария балаға алғысын жаудырып кете берді.
Үш бала аналарына жақындады. Алғашқы екі ананың балалары аналарынан балмұздаққа ақша сұрай келді. Ал, үшінші бала анасына бүгінгі сабақтан «бестік» баға алғанын айта келді.
Сұрақ? Қай баладан болашақта не күтуге болады? (Балаларды сөйлете отырып сұраққа жауап алу)
Тәрбиеші көріністі мақалмен қорытындылайды:
«Жақсы жаман болу міндет емес,
Жақсы адам болу борыш»

 

3. Балалар екі топқа бөлініп, адамгершілік туралы айтылған өлең жолдарын талқылайды
Тәрбиеші: Ұлы Абайдың
«Бес нәрседен қашық бол,
Бес нәрсеге асық бол,
Адам болам десеңіз»,- деген өлең жолдарын қалай түсінуге болады? Ол қандай қасиеттер?

1 топқа сұрақ: Неден жирену керек? (балалар өлеңді жалғастыру арқылы жауабын айтады)
«Өсек, өтірік, мақтаншақ,
Еріншек, бекер мал шашпақ»
Абай

 

 

2-топқа Неге үйрену керек? (балалар өлеңді жалғастыру арқылы жауабын айтады)
«Талап,еңбек,терең ой,қанағат,рақым»

Ойын «Жалғастыр»
«Не істеуге болмайды?».

– Үлкендердің алдынан…… (кесіп өтуге болмайды.)
– Кішкене баланы…………….(жылатуға болмайды.)
– Құстарды………………………(атуға болмайды.)
– Қыз баланы……………………(ренжітуге болмайды.)
– Сабақтан………………………..(кешігуге болмайды.)
– Сыныпта………………………..(айғайлауға болмайды.)
«Не істеу керек?»
– Үлкен кісіні…………………..(сыйлау керек.)
– Үлкеннің тілін……………….(алу керек..)
– Үлкендерге……………………..(сәлем беру керек.)
– Кішілерді…………………………(қамқорлау керек.)
– Оқу құралдарын……………… (күтіп ұстау керек.)

Слайдпен:
1 хат.

Құрметті достар! Менің көршімнің бір баласы бар. Өзі өтірікші көзбе – көз өтірікті айта қояды. Маған күнде келіп ойнағысы келеді. Мен онымен дос болып бірге ойнайын ба?

2 хат.

Құрметті достар! Менің де бір досым. Өзі мақтаншақ. Ойнап жүргенде үй ішін айтып, нәрселерін айтып, бөсіп мақтанады. Мен онысын ұнатпаймын. Бірақ ойынды жақсы ойнайды. Мен осы баламен дос болайын ба, айтыңдаршы?

3 хат.

Құрметті достар! Партада менімен бірге бір бала отырады. Ойнап – ойнап тапсырмасын орындамай, жазбай келеді. Мұғалім сұрағанда қысылады. Сабақты менің дәптерімнен көшіріп алады.
Мен бермесем, «Сен сараңсың»- дейді. Мен не істеуім керек?

Сергіту сәтті

«Бір-біріңе жақында» жаттығуы.

Мақсаты: тактильді қабылдауды дамыту, бір-бірімен мейірімділік және қамқорлық қатынасты қалыптастыру.

Нұсқау: Сіздер бөлмеде еркін жүресіздер де, менің айтқанымды орындайсыңдар. Мен «бір-біріңе» деп айтқанда, сіздер өздеріңе жұп тауып алуларың керек. Жұбыңды тапқаннан кейін мен сіздерге жаңа тапсырмалар беремін. Бастаймыз: «Бір-біріңе!». Енді бір-біріңе қол беріп, бір-біріңнің аяғыңа аяғыңды, мұрынды мұрынға, құлақты құлаққа, бетті бетке және т.б. дене мүшелеріңді тигізіңдер. Осыдан кейін қайтадан өздеріңе басқа жұп тауып, жаңа ғана жасаған әрекеттерді қайталаңыздар.

 

Әдептілік ережелері
• Әдепті бала қашанда сәлемдеседі. Кезіккен адамдармен амандасады, көмегі және қамқорлығы үшін алғыс аййтып, кетіп бара жатқанда қоштасуды ұмытпайды.
• Әрқашан сыпайы болу керек. Сыпайылық – айналаңдағы адамдарға өзіңді жағымды көрсету. Байқамай біреуді ренжітіп алса, дереу кешірім сұрайды.
• Әдепті бала көлікте отырғанда үлкендерге орын береді.
•Үлкендерді, ауру адамдарды, соқыр адамдарды көшеден өткізуге көмектеседі.
«Әдептілік, ар – ұят – адамдықтың белгісі…» деген халық мақалын түсіндіру.
Сынып сағатын қорытындылау:
– Балалар, біз бүгінгі сынып сағатында адамгершілік, әдептілік, сыпайылық жайлы пікірлер айтып, өз ойларымызды ортаға салдық Әрдайым әдепті, сыпайы болуға, кездескен адамдармен амандасуды, кешірім сұрауды, өтінемін деген жылы сөздерді үнемі айтып үйреніп, кішілерді қамқорлай білейік!

 

 

Адамгершілік бастауы неде?
1 – . Адам тумысынан жамандыққа үйір емес. Ол жылдар өте келе өніп шығады. Жақсылық өнімнің шыққаны немесе оны жамандықтың арам шөптері басып кеткені сонда ғана белгілі болады. Ізеттілік пен сыпайылық сияқты адамгершілік түрлері отбасынан басталады.

2 – . Отбасындағы тәрбиені адам өз өмірінің «Алтын бесігі» мектеп қабырғасында жалғастырып, өмір заңдылықтарын үйренеді. Мектепте халқымыздың әдептілік, әдемілік, имандылық, қайырымдылық, яғни рухани адамгершілік тағылымдарын – еліміздің дәстүрін ата – ана мен ұстаз тағылымдарын өз білімдерімізбен жалғастырамыз.

3 – . Адамгершілік қасиет ең бірінші әр оқушының отбасын сыйлаудан басталады. Әке – шешеге ешқашан дауыс көтеруге, сөз қайтаруға болмайды. Ата – анасын сыйламаған адам басқа біреуді сыйлап жетістірмейді. Ата – ананы ренжітпеу – әр баланың өмір бойғы міндеті.
Адам қандай жоғары лауазымда қызметте жүрсе де ізеттілікті жоғалтпауы тиіс.
Үлкен адамдарға қоғамдық көліктерде орын беру, сұрақтарына дұрыс жауап беру қажет.
Тәрбиеші:

Адамгершілікке байланысты проблемалық жағдаяттарды шешу үшін саяхатқа шығу ойынын ойнайық. Елімізде үлкен қалалар бар:
Астана, Алматы, Ақтау, Жезқазған, Көкшетау, Ақтөбе, Семей, т. б.
Ал, балалар, өздеріңе қай қалалар ұнайды? Ұнаған қала аты жазылған қима қағазда сұрақ бар. Соған жауап беру керек.

Сұрақтар:
– Мектептен үйге қарай жүгіріп келе жатқанда, алдыңнан бір үлкен кісі шықты. Сен не істер едің?
– Үлкен кісімен амандасып жол беремін.
– Өзіңнен үлкен кісілер әңгімелесіп отырған кезде сен не істеуің керек?
– Үлкендердің әңгімесін бөліп, сөзге араласуға болмайды.
– Егер тығыз шаруам болса, «кешіріңдер» деп айтар едім.
– Көшеде біреу жөн немесе жол сұраса не істер едің?
– Асықпай түсіндіріп беремін.
– Автобуста, қоғамдық орындарда егде адамдарды көрсең не істеген жөн?
– Үлкен кісілерге әрдайым орын беру керек.
– Үлкен кісілермен қалай сөйлесу керек?
– Үлкен кісімен «Сіз» деп сөйлесу керек.
– Әдептілік деген не?
– Адамдардың жүріс – тұрысы мен өзара қарым – қатынасының ережелері.

 

 

«Адамгершілік» тақырыбында сөзжұмбақ шешілді.

Сұрақтары:

1 Ақыл және сана, бостандық иесі болып табылатын табиғаттың бір бөлігі (адам).

2 Жеке адам ұғымын білдіретін сөз (индивид).

3 Адамды аңдар қауымынан ажырататын сөз (сана).

4 Адамның өмір сүру ортасы (қоғам).

5 Адам бойындағы жарамсыз қасиеттердің бірі (қатыгездік).

6 Ішкі рухани адамгершілік қасиеттердің бірі (сенім).

7 Адамды билейтін де, илейтін де нәрсе (орта).

8 Адамгершілік қағидаларының бірі (шыншылдық).

9 Адам іс – әрекетін қозғаушы күші (қажеттілік).

10 Адам дарынының қасиетін анықтайтын сипаты (психология).

11 Адам бойындағы асыл қасиет (әділдік).

12 Ең асыл қасиеттердің бірі (ерлік).

 

Келесі тапсырма «Өз бойыңда қандай жақсы қасиеттер бар?»
Жарқын күн көлбейленіп тұр,күнді біз мейірбан,жан шуағын төгетін құдіретті ананың біріне теңесек,біз оның жүрегіндегі көлеңке сезімін сейілтейік,ол үшін бетіндегі түнерген бұлттарды ашайық.
Бірінші бұлт. Жағымды ой ойлауға бір минут уақыт беріледі.
Екінші бұлт.рухани адамгершілік қасиет-сүйіспеншілік.Сүйіспеншілік дегенді қалай түсінесіңдер?
1.Отанға деген,ата-анаға деген сүйіспеншілік,досқа деген,туған жерге деген сүйіспеншілік.
Үшінші бұлт.Жағдаяттық сұрақтар.
1.Сынып ішіндегі бір баламен сенің досың ойнағысы,қарым-қатынас жасағысы келмейді.Тіпті «оны мазақтаңдар»үгіттейді.Ал сен не істер едің?
2.Сенің жан досың «Киноға барайық»деген болатын,ал сенің уақытың болмай жатыр.Не істер едің?
4.Ата-анаңның теледидардан қарайтын бағдарламасы сенің қарайтын бағдарламаңмен бір уақытқа келіп қалды делік,сен де оны үзбей қарайсың.Бірақ өкінішке орай екеуі екі арнадан беріледі,сен қандай шешімге келер едің?
Төртінші бұлт.1.Мәдениетті болу дегенді қалай түсінесің?
Тамақ ішіп болған соң «рахмет»айт.
Телефонға біреуді шақырғанда «рұқсат болса»дегенді ұмытпа.
Байқаусызда біреуді қағып кетсең «кешіріңіз»деу керек.

Ашылған күннің соңындағы кемпірқосаққа көңіл аударайық.
1-түсі.Әр күнді жақсы ойлар ойлаумен бастаңдар.
2-түсі.Күні бойы өзіңді қоршаған адамдардың бәрі туралы тек сүйіспеншілікпен және ізгілікпен ойлап жүріңдер.
3-түсі.Ұйықтар алдында бүгін қанша адамды қуантқаныңды,жұбатқаныңда күлдіргеніңді еске түсіру үшін бірнеше минут арнап көр.
4-түсі.Әнді жиірек тыңдаған дұрыс.
5-түсі.Басқалардың қажетіне жарай білуге талпын.
6-түсі.Тыныштық сақтай білуге үйрен.Нәзік үнмен биязы сөйлеуге дағдылан.
7-түсі.Жақсылыққа жақсылық-әр кісінің ісі-жамандыққа жақсылық-ер кісінің ісі»деген сөз жаныңда жүрсін.
Көк аспан аясында күлімдеген күнімізді түнерген бұлттан қорғадық, артынан жадырап кемпірқосақ керілді,міне осындай әсем табиғат аясына асыл қасиеттерге толы «Адамгершілік ағашын» өсірдік. Осы әсем ағаш алдағы уақытта сіздерге сая болсын,бір-біріңізге деген ықылас сезімдеріңіз еш уақытта жойылмасын,үнемі қайырымды, мейірімді, адал, ақкөңіл, еңбекқор, әділ, ақылды парасатты болыңыздар!
Қорытындылау.

Бүгінгі тәрбие сағаттан біздер бойымызға адамның адамгершілік қасиетін ұялата білдік. Келген қонақтарға рахмет айтамыз.

Балалар бәрі:

Адам болып туғаннан соң өмірге,
Адам болып келгеннен соң өмірге.
Адамдықты ұмытпайық ағайын,
Адам болып жаратқан соң өмірге.

Ендеше Адамгершілік қасиеттің өзі біздің бойымызға жылы жүрек арқылы берілмейма қымбатты балалар. Олай болса барлығымыз ортаға шаттық шеңберіне тұрып бір бірімізге жыл алақанымызбен жүректер жүрекке жететіндей жақсы тілектер тілейікші!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Павлодар облысы әкімдігі Павлодар облысы білім беру басқармасының

«Тереңкөл ауданының балалар үйі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

 

 

 

Мереке

 

8

НАУРЫЗ

 

 

 

 

 

 

Остапенко Светлана Васильевна

 

Мерекенің басты мақсаты:

Нәзік жанды аруларымыздың қоғамдағы рөлінің айтарлықтай екендігін дәлелдеп, оларға қуаныш сыйлау. Балалардың оларға деген ізгі ниеттерін көрсету.

Сахнада әдемі, көпшілікті баурап алатын би:

 

1.     Хабарлаусыз биі

«Астана вальсі».

 

Салтанатты әуен орындалады.

 

Лаура:

Армысыздар, аяулы тәрбиешілер, құрметті ұстаздар, гүлдей құлпырған қыздар! Барлығымыз асыға күткен көктемнің алғашқы күндерімен бірге 8 наурыз Халықаралық әйелдер күні де келіп жетті.

Зариан:

Бұл – бір қолымен бесікті, екінші қолымен әлемді тербеткен аналар мен нәзік жанды қыздар қауымының төл мерекесі.

Сенен өскен балалар,
Батырлар мен даналар.
Құттықтаймыз мейраммен,
Құрметті, жан аналар!

 

Лаура:

Қош келдіңіздер, құрметті тәрбиешілер мен балалар үйіміздің ұстаз-апайлары, қыздары! Бүгінгі мерекелеріңіз құтты болсын! Сіздерге сарқылмайтын денсаулық, ұзақ ғұмыр тілейміз. Осы күні өздеріңізге бағытталған тілектер періштенің құлағына шалынсын. Әрдайым біздердің жанымызда жүре беріңіздер.

Зарина:

Ана десем шешек ашып жанары,
Өмірімнің бастау алар ажары.
Ана деген тіршілікке пана боп,
Әрбір үйде жұлдыз болып жанады, – дей отырып, алғашқы мерекелік құттықтау сөзді балалар үйінің басшысы   Кабышева Үміт Марзағұлқызына береміз.

 

Құттықтау сөз

 

Лаура:

Барша ана құтты болсын мерекеңіз,
Әрқашан ана сізбен берекеміз.
Ақтасақ ақ сүтіңді, асыл анам,
Сонда біз кісілікке теңесеміз,-дей отырып

Келесі кезекті әнге береміз. «Жұлдыздар» тобының  орындауында «Анашым -поппури» әні

(спор детей о том, чья мама лучше)

Савелий: Моя мама лучше всех поет,

Милена: А моя рассказывает сказки!

Адиль: Не хвались же, ведь не знаешь ты,

Сколько моя мама дарит ласки!

Артем К: У меня такой же мамин нос

И такой же, кстати, цвет волос!

И хоть ростом ниже я, но все же

И глаза, и нос у нас похожи!

Милена: Радостью и грустью обязательно

делимся мы с мамой вновь и вновь,

Потому что дочь для каждой матери –

Вера и надежда, и любовь.

Артем Д: Как две капли, с мамой мы похожие,

И когда выходим со двора,

Очень часто говорят прохожие,

Что она мне старшая сестра.

Женя О: Ну тогда и мой черед настал,

Не стесняясь, сразу, скажу прямо.

С мамой мы вообще один в один,

Даже также хмурюсь я упрямо.

Савелий: Спорить вам совсем не обязательно,

Вы уж мне поверьте без помех,

Я вам подтверждаю обстоятельно,

Ваши мамы, правда, лучше всех!

Женя Д: И сейчас родных, любимых, ласковых

Мы поздравим с этим важным днем.

И желая дней красивых, сказочных

И песню мы для мамочек споем.

 

2 Ән: «Анашым – поппури»

«Жұлдыздар» тобы

 

Зариан:

Құттықтаймыз аналарды, қыздарды,

Мерекеден шуақты бір із қалды.

Болсын әркез көтеріңкі көңілдер,

Нұрын шашсын мерекеге өңірлер!

 

Құттықтау сөз кезегін басшының шаруашылық бөлімінің орынбасарына Серік Бүркітбайұлы Бейсембиновқа береміз.

Лаура:

Дүниедегі ең кемеңгер дананы

Ана табады, аялайды, бағады.

Сол үшін де құдіретіне бас иіп,

Құрметтейік қасиетті ананы,-деп Наталья Валерьевна және Людмила Анатольевнаны шақырамыз

3 Муз.номер от профсоюза

 

Зарина:

Гүлдей болсын өмірлеріңіз,

Нұрға толсын көңілдеріңіз.

Биік боп жұлдызыңыз

Көктемдей құлпырыңыз.

Бақыт қонсын басыңызға

Қолдап жүрсін Тәңіріңіз!

 

4 Шығармашылық тобы

 

Зарина:

Анам менің аялаған ақ гүлім
Анам менің бақытым мен шаттығым
Дильназ:

«Анашым» деп балаң жырын арнаған
Неге ғана естімедің тәтті үнін

Татьяна:
Анам менің өмірдегі тірегім
Анам менің кеудемдегі жүрегім
Сабина:

Егер менің қасымда сен болмасаң
Бұл өмірде қалай ғана жүремін
Лаура:

Ана – дейміз бәріміз де аңқылдап
Ана – дейді жас сәби де жарқылдап

Ангелина:
Ана – деген бәйтерегі өмірдің
Ана – деген алтын қазық алтын бақ

Толғанай:
Ана – деген асыл жандар болаттай
Ана – деген мөлдір жандар бұлақтай

Анастасия С.:
О,адамдар қадірлей біл ананы
Жат қылыққа ақыл ойды танытпай

 

4  Хор «Айналайын Анашым»

 

Слово для поздравления предоставляется председателю профсоюзного комитета детского дома Э.М.Миллер

Лаура:

Десек те уақытпен жарыспайды,

Қиялға қиялменен қарыштайды.

Шәкірттер шын жүректен тебіреніп,

Жырларын аналарға бағыштайды.

Олай болса шәкірттеріңіздің аналар жайлы өлең шумақтарын тыңдайық.

Музыкалық әуен:

5 Музыка  әуенімен ортаға

балалар  шығып өлең шумақтарын айтады

– «Жұлдыздар», «Айгөлек», «Светлячок»

тобының қатысушылары

 

 

Слово для поздравления предоставляется зам директора по воспитательной работе Ирине Кандратьевне.

 

Зарина:

Әйел, қыздар сендер көктем гүлісің,
Ақындардың өлең арнар жырысың.
Ұрпақ жалғап, өмір сыйлап адамға,
Ғасырларға жалғасады бұл ісің.
Лаура:

Женская красота и обаяние всегда вдохновляли мужчин на великие подвиги, дерзанья! Пусть все восхищаются вашей красотой. Ведь вы – самое прекрасное, что есть. Вы – самый красивый, нежный и благоуханный цветок в мире.

 

6 Номер от профсоюза-Игра

 

7 Поздравления мальчиков девочкам

под музыку мальчики по очереди выводят на сцену всех девочек, поздравляют, дарят подарки.

 

– С Восьмым марта поздравляем
Девочек мы своих!
Поздравление зачитаем
Для девчонок дорогих.

Счастья вам, любви, удачи,
Настроения, красоты.
Пусть обходят неудачи
И сбываются мечты!

 

:
– Сегодня мы отмечаем замечательный праздник, и я приготовил для наших девчонок подарки – умопомрачительно смешные комплименты. Вот послушайте: дорогие наши девочки, нет ничего симпатичнее ваших надутых от обиды губ, нет ничего забавнее вашего испуганного визга…

:
– Нет, это поздравление никуда не годится. Я думаю, такие комплименты не понравятся ни одной девушке.

:
– Ну а если серьезно, то самые главные качества, которое мы ценим в наших подругах, – это доброта, отзывчивость, ум и интуиция.

:
– Согласен, только это какое-то скучное поздравление.

:
– Скучное? Ну хорошо, тогда я скажу, что смотрю в зал и наслаждаюсь красотой наших милых девушек, вдыхаю обворожительные ароматы их духов… (закрывает глаза).

:
– Смотри, смотри, какой цветочек!..

:
– Где, где? (обводит взглядом присутствующих в зале девушек).

:
– Да вон же, у нее глаза цвета фиалки, губы – словно бутон розы, а румянец напоминает цвет алого пиона…

:
– Надо же, как все сложно… Просто гибрид какой-то!

:
– Сам ты гибрид! Я, можно сказать, увидел девушку моей мечты, а ты заладил – «гибрид, гибрид»!

:
– Ну ладно, давай, чтобы никому не было обидно, пригласим виновниц торжества.

 

Мальчишки девочкам вручают подарки

Лаура:

Ана –барлық қиындықты жеңетін сарқылмайтын күш,тіршіліктің қайнар бұлағы. Қазақ әйелінің дастарханы тоқ, қонағы ырза, дүниесі түгел. Олар үшін бірінші орында отбасының берекесі тұрады.Бөбегін бесікке бөлеп,әлдилеп аялаған ана бақыт құшағында емес пе?!

Зарина:

Бір өзіңнен бастап өмір жолдарын,

Жүрегіңе,жүрегімді жалғадым.

Өзің мына сыйға берген өмірде

Ақ сүтіңді ақтап өту-арманым.

Лаура:

Барша ана,құтты болсын мерекеңіз

Әрқашанда ана сізбен берекеміз.

Ақтасақ ақ сүтіңді, асыл анам.

Сонда біз кісілікке теңесеміз.

 

8 Номер от профсоюза – цветочный гороскоп

Зариан:

Көңілің Алатаудың ақ қарындай,

Мейрімің күннің шуақ шақтарындай.

Қалайша аяулы ана тына алармын,

Ән болып сағыныштан ақтарылмай,-деп абзал аналарымыз бен қырмызы қыздарымыздың құрметіне Евгения мен Анастасияның  орындауындағы «Мамино сердце» атты әнін қабыл алыңыздар.

9 Ән: «Мамино сердце»

орындайтын Евгения мен Анастасия

Лаура:

8 марта – день особый

День радости и красоты.

И мы сегодня все готовы

Учителям дарить цветы.

Зариан:

Мне хочется поздравить  наших женщин-воспитателей. Пусть нелегко им работать с нами, пусть не всегда хороши дела дома, пусть не  всегда  вы  видите  своих  собственных детей, но именно в этот день пусть уйдут от вас заботы и тревоги. Для  вас   небольшой заряд  бодрости

Выходят старшеклассники.

 

Илья- Милые наши воспитатели! Вы заметили, что сегодня по-особенному светит солнце, по-особенному вам улыбаются мужчины, и в эти праздничные весенние дни все хотят сделать для вас только доброе, светлое, хорошее?

 

Иван- В эти дни весны мы хотим пожелать вам любви, улыбок, счастья, успехов в вашем женском (но далеко не лёгком!) труде!

Равиль:
Прекрасный день 8-е марта,
Когда сверкает все кругом,
И разрешите вас поздравить
С Международным женским днем!

Дмитрий:
Здоровья, счастья пожелать Вам,
Чтоб не грустили никогда,
Чтобы всегда Вы процветали
Во имя счастья и добра.

Сергей:

Мы Вас сегодня поздравляем
С Международным женским днем,
Свои стихи Вам посвящаем,
И песни о любви поем.
Артем: С праздником светлым,

Виктор: С праздником ясным,

Шамиль: С праздником нежным,

Зарина: Чудесным, прекрасным.

Лаура: С праздником ласки,

Анастасия: Любви и внимания,

Ангелина: С праздником женского очарования!

Евгения: Пусть в делах всегда и всюду

Сабина: Вам сопутствует успех.

Толғанай: И сегодня в праздник светлый,

Вместе:- Будьте вы счастливей всех!

 

10 Хор На 8 марта воспитателям от воспитанников

 

Под весёлую музыку подарки-открытки вручаются

 

Евгения:

Заканчивая поздравительную программу, хочется пожелать, наверное, самого главного – простого, но чрезвычайно богатого женского счастья.

Анастасия:

«Счастлив тот, кто жил хотя бы минутку!» – писал Омар Хайям.

Сабина:

Пусть вам везет всегда и во всем.

Ангелина:

Пусть ваши лица устают только от улыбок

Дильназ:

а руки от букетов цветов

Толганай:

Пусть ваши дети будут послушны

Настя:

а мужья внимательны!

Татьяна:

Пусть ваш домашний очаг всегда украшает уют, достаток, любовь

Все:

Счастья вам дорогие.

До новых встреч!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Садвакасова Айгуль Амангелдиевна

 

Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты

 

Тәрбие сағатының тақырыбы:

«Денсаулығым- байлығым»

Мақсаты:

Білімділік: Балаларымыздың салауатты өмір салты жайлы білімдерін тереңдету, адам денсаулығының қымбаттылығын, жат қылықтардан сақтай отырып, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру. денсаулық туралы түсінік беру. Денсаулықтың негізі қимыл, спорт, дұрыс тамақтану, таза ауада жүру екенін балаларға ұғындыру. Жаман әдеттерден сақтандыру, ішімдік пен темекінің жас организмге зиянды екенін насихаттау.
Дамытушылық: Өз денсаулықтарына жауапкершілікпен қарауға, шығармашылық қабілеттерін дамыту, сөйлеу шеберлігін жетілдіру.
Тәрбиелеу: Өзін – өзі күте білуге, тазалыққа, ұқыптылыққа, әдемілікке, салауатты өмір салтын қалыптастыруға тәрбиелеу.

Міндеттері:

1.     Денсаулықты сақтау және нығайту туралы білім беру.

2.     Өзін-өзі тәрбиелей білу, жағымсыз іс-әрекеттерден аулақ болу.

3.     Салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Дене тәрбиесі, салауатты өмір салты бағыты бойынша тәрбие беру арқылы балалар зиянды заттардың зардаптарын біліп, жат әдеттерден аулақ болу тиісті.

Түрі: тәрбие сағаты, бекіту

Әдіс-тәсілдер: ойыны, сұрақ-жауап, ауызша баяндау, түсіндіру, өлең оқу, көрініс көрсету
Көрнекіліктер: презентация, карточкалар, кластер құру, мақал – мәтел, жұмбақ шешу.

Техникалық жабдықталуы: ноутбук, компьютер.
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі және әдебиеті, тарих

Барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Қайырлы күн құрметті ұстаздар, балалар! Бүгінгі біздің «Жұлдыздар» тобында өткізетін «Денсаулығым- байлығым» атты ашық тәрбие сағатымызға қош келіпсіздер.

Психологиялық ахуал
Ал балалар тәрбие сағатымызды бастамас бұрын шеңберге тұрып біраз жаттығу жасаймыз:

Денсаулықты күтемін десеңдер- қолдарыңды жоғары көтеріңдер

Тазалықты сақтаймын десеңдер- бес саусақтарыңды алға созыңдар

Күн тәртібін  орындаймын десеңдер- орындарыңнан секіріңдер

Салауатты өмір салтын сақтаймын десеңдер—үш рет қол соғыңдар

 

-Балалар орындарына жалғасып отырындар, сендердің көңіл-күйлерін қандай? Олай болса оны тереңірек білу үшін смайликтер арқылы өзіміздің көңіл-күйлеріміздің күйін айтайық (смайликтер арқылы табу)

Балалар біздің бүгінгі тәрбие сағатымыздың тақырыбы жасырынып тұр.Оны бізге анықтау үшін  жазылған қате әріптерді теріп сөйлем құрастыруымыз керек. Сонда ғана бірде тақырыбымыздың аты пайда болады.

Өте жақсы! Бүгін біздің тәрбие сағатымыздың тақырыбы (балалар өздері хормен айтсың) «Денсаулығым- байлығым».

Кіріспе:

ІІ. Әңгіме

– Денсаулық дегенді қалай түсінесіз?

Бала: Спортпен шұғылдану, күн тәртібін жеке бас гигиенасын сақтау, жаман қылықтардан аулақ болу  (маскүнемдік, шылым шегуден, нашақорлықтан).

– Денсаулыққа зиян келтіретін қандай заттарды білісіңдер?

1-бала: Темекі  шегуші  адамдар  тек  өзінің  ғана улап қоймай , қасындағы  басқа  адамдарды да уланатыны  белгілі.

– Темекі қандай зиян келтіреді?

2-бала: Ерін, тіл  және  өңеш  қатерлі  ісігіне душар болады.

3-бала: Асқазанда  жара  пайда  болады.

4-бала: Жүрек  ауруларына  шалдығады.

5-бала: Тез қартаяды  теріде  әжім  пайда  бола  бастайды.

6-бала: Өкпе мен  көмекей  қатерлі  ісігіне  ұшырайды.

7-бала: Темекі  тарту  адам  денсаулығына  көп зиян  келтіреді.

– Денсаулыққа тағы не зиян келтіреді?

1-бала: Алқаголь  — адамның  денсаулығына  қауіпті  жау. Арақ  ішетін  адамдардың  өмірі  ағызаның  әлсіреуіне, ерте  қартаюға,  өмірінің  қысқа  болуына себеп болады.

2-бала: Арақ ішетін адамдардың өмірі арақ ішпейтін адамдардың өмірінен 15 – 20 жылға қысқа болады екен.

Ол адамның  мина  орталық  жүйке  жүйесіне  зақым  келтіреді. Ми  жасушаларын  өлтіреді. Тіл, бауыр, кеңірдек,  бүйрек  қатерлі  ісігімен  көп  жағыдайда  маскүнемдер  ауырады.

3- бала. Ішімдік  ішетін  адамның есту, есте сақтау  қабілеті  төмендеп, күш-жігері  әлсірейді.  Миы  уланып  дұрыс  жұмыс  істемеген  соң денесі  жарақаттайды, жүрісі  бұзылады.

4-бала.  Жасөспірімдер  арасында  ішімдік  ішуге  әуестенуге  себеп-өз  жанұясы. Маскүнемдік  жанұяға  әрқашан  үлкен  кедергі  тигізеді. Ішіп  алған  адам  жанұясында  жанжал  шығарып, шырқын  бұзады.

5-бала. Маскүнемдікті  дер  кезінде  тоқтатпасаң, айықпас  дертке  ұшырап,  өз   өміріңе  өзің  балта  шабасың !

– Өте жақсы, балалар тағы денсаулыққа не зиян келтіреді кім біледі?

1-бала: Нашақорлық – бұл адамның көңіл – күйін, сана – сезімін, мінез -құлқын бұзатын қауіпті тыйым салынған химиялық зат. Ол адамның есін алып, құмарлық желісіне ұшыратады, нашақор есірткісіз өмір сүре алмайтын бейшара халге түседі.

2-бала: Нашақорлар өздерінің дене мүшелерін ғана улап қоймай жандүниелерін де бұзады. Жұмыс істеу қабілеті нашарлайды, соның негізінде жас адамды өлімге жетелейді.

3-бала: Сен мынаны есіңде сақта, сен бұл өмірге арақ ішуге, темекі тартуға, нашақор болуға келген жоқсың.

ІІІ. «Кластер» құру.

Денсаулықтың   достары:

Жауабы:

Көңілді   жүру.

Спортпен   шұғылдану.

Дұрыс  ұйықтау.

Таза   жүру.

Тазалық.

Шынығу.

Денсаулықтың  дұшпаны:

Жауабы:

Дұрыс  тамақтанбау.

Зиянды  әрекеттер.

Салақтық.

Жалқаулық.

Күн  тәрттібін  сақтамау.

Ашушаңдық.

ІV. Ойын «Буындап сөз құрау» это можешь провести для маленьких детей дай им карточки пусть они выполняют потом с ними разбери

Мен сендерге буындарды таратамын, ал сіздер сөздерді құруыңыз керек (Денсаулық, салауат, витамин, дәрігер, аспирин, дәрі, тұмау, гигиена және т.б.)

сау, ау, рин, ги, ақ, та, су, мау, дә, лақ, рі,бер, қу, ну, мин, ру, ас, ку, қал, саулық, қас, мен, лық, ту, зат, мау, ден, лёз, ги, дә,сал, рі, дә, шын, ат, ви,ена, гер, тұ, пи, рин.

 

А старшим можно по карточкам начало пословицы один зачитывает остальными разберайте т.е все ищут правильный ответ;а затем даешь им минуты чтобы они вспомнили какие нибудь пословицы по теме пока они вспоминают ты возвращаешься к малышам разберешь задание вместе

Тәрбиеші: Мақал-мәтелдер –сөз асылы, парасатты тәрбиеші, әділ сыншы, адал ақылшы ғана емес, сонымен бірге епті, есті емші де. Келесі тапсырма  «Тапқыр болсаң, тауып көр!» деп аталады. Біздің балаларымыз мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді қаншалықты біледі екен? Ендеше, мақал-мәтелдердің жалғасын тауып көріңдерші! Задание в карточках

: Ішпеген, шылым шекпеген  (Жасайды жылдар көптеген).

: Ұзартың келсе ғұмырды,    (Таста арақ пен шылымды).

: Темекінің кермегі-    (Еріккеннің ермегі).

: Шарап, арақ ішіңе көшеді,  (Ақыл шөлмек ішіне түседі).

: Жабылды шарабыңды ішарде,   (Бәле төнсе жоқ араша түсерге).

: «Дені сау адам-(табиғаттың құнды байлығы»)

: Ауру астан-(дау қарындастан)

: Денсаулық-(терең байлық)

: Аурудың жақсысы жоқ,  (Дәрінің тәттісі жоқ).

 

Задание старшим пока работаешь с малышами

V. Тапсырма: Мақал – мәтел «Денсаулық- зор  байлық»

Балалар сендер денсаулық туралы қандай мақал – мәтелдер білесіңдер?

1.Денсаулық – зор байлық.
2. Денсаулық — адам тіршілігінің ең бірінші шарты.

3.Ауру атанды да шөктірер.

4.Жарлының байлығы – денінің саулығы.
5. Спорт – бейбітшілік елшісі.

6.Тәні саудың жаны сау.

7.Әуелгі байлық — денсаулық
8. Денсаулық — жеке адамның басты байлығы.
9. Бүгінгі дені сау ұрпақ — елдің ертеңгі жалғасы.

10. Дені саудың – жаны сау.

VI. Сергіту сәті

«Кім, нені жақсы көреді?» жаттығуы.

Барлығы орындықтарға отырады. Кім, нені жақсы көреді солар орындарынан тұрады. Мысалы: Кім балмұздақты жақсы көреді, сол орнынан тұрсын…Кім өзін батырмын деп есептейді?… Кім сары түсті жақсы көреді?… Кім көп тамақ жегенді жақсы көреді?… Кім айнаға қарағанды жақсы көреді?  т.б. сұрақтар қоюға болады.

 

VII. Тапсырма: Жұмбақ шешу
Мен сендерге сиқырлы сандықты ашамын, ал сендер жұмбақтарды тандап, шешіп көріңдер.

1)Ертемен күнде сен, қолына сүйкесең.

Кетер кір ласың, тап – таза боласын. Бұл не? ( Сабын)

Шомылған баланы аймалап алады.

2)Суртеді қолынды, суртеді дененді. Бұл не? ( Сүлгі)

3)Қолы жоқ, сөзі жоқ, бірақ та тісі бар,

Басыңмен ісі бар. Бұл не? ( Тарақ)

4)Иілсең иіліп, түйілсең түйіліп.

Қарайды  кісіге, ұқыпты ісіне. Бұл не? ( Айна)

5) Дәміде жоқ, түсіде жоқ
Пайдаланбас кісі жоқ. (су)
6) Жуынып болғанда
Жүреді қолында. (орамал)
7) Қалтамда жатыр
Тістері бар батыр. (тарақ)
8) Бәтеңкесін, полтосын
Өзі кие білмейді
Бұл баланы кім дейді? (жалқау)
9) Көзінен жас кетпейді
Балалардан шетпейді
Бұл баланы кім дейді? (жылауық)
10) Шықпай жатып көшеге
Үсті басы кірлейді
Бұл баланы кім дейді? (салақ)

 

– Жақсы дұрыс шешуін таптық. Бұлардың бәрі тазалық құралдары. Міне сондықтанда адам өзінің денсаулығы болу үшін жуынып таза жүру керек.

Дені сау адам көңілді, мықты, жұмысқа қабілеті жақсы болады.

 

“Өмір театр” көрініс

(Сахнаға  ақ сақалды  дана  қарт пен  жас  бала  шығады.)

-Ата, мен  шылым  шегуді үйреніп  жүрмін. Қалай  ойлайсыз, бұл  денсаулыққа  пайдалы ма?

– шылым шегудің  үш  түрлі  “пайдасы”  бар, балам.

– Біріншіден,  Шылым  шеккен  адам  ешқашан да қартаймайды.

-Қалайша?

-Себебі, олар  қартайып үлгермейді. Шылым  шегетіндердің өмірі қысқа болады,  олар  жастай өліп  кетеді.

-Екіншіден,  олардың  үйін  ешқашан ұры  тонамайды.

-Қалайша?

-Себебі, шылым адамның  өкпесі  таза болмайды да күндіз- түні  күркілдеп  жөтелумен  болады. Ұрылар  үй иесінің  көкжөтелін естіп,  үйге  жақындай  алмайды.

– Үшіншіден,  шылым  шегетін  адамды  ешқашан да ит  қаппайды.

-Қалайша?

-Себебі,  олар өте  ерте  мүгедек  болып  қалады да, таяққа  сүйеніп  жүреді. Ал қолында  таяғы  бар  адамға  ит  жақындай ма,  айналайын?

( Ақсақал  қулана жымияды. Ал  бала  ойланып   қалады.)

балалар мен бірге талдау

 

Денсаулықты  сақтау үшін  немен  щұғылдану  керек

2. Тазалық  сақтау  туралы  ғылымды  не дейді?

3. Гигиенаны  ерте кезден  бастаған  елді  ата?

4. Адамға  ең керекті тағамдардың  бірі.

5. Адам не  жетіспегенде  өмір  сүре  алмайды?

6. Денсаулықты әлсіретуші жағдайлардың  бірі.

7. Дені  сау  адманың  денсаулығын  сақтау  туралы қандай  ғылым  бар?

8. Адам денсаулығына  ең керекті  не  нәрсе?

 

VIII. Рефлексия.

Балалар мен сендерге смайлик таратамын, ал сіз тәрбие сағаты туралы пікіріңізді таңдайсыз, содан кейін кестеге желімдеңіз:

Мен бәрін түсіндім, сабақтағы жұмысына ризамын

Кейбір тапсырмалар менде қиындық тудырды

Маған қиын болды.

Айгуля можно такую рефлексию взять на плакат выведешь дети сами клеют на светофор

 

IX. Қорытынды. Деніміз сау болсын десеңдер, міне жоғарыда айтылғанның бәрін денсаулық үшін істелетін жұмыстар. Таза ауада демалу, спортпен шұғылдану, денені күтіп ұстау, еңбек ету, дұрыс тамақтану барлығы салауатты өмір салтына жатады. Осы айтқандарды күнделікті тұрмыста пайдалануымыз керек. Яғни адам бақытты болу үшін оған денсаулық керек,.

 

Балалар өзі өлең шұмақты бірге айтайық:

Бәрі:-

Тазалықты сүйеміз,
Таза болып жүреміз.
Біз баламыз шыныққан,
Денсаулығы мықты жан.

 

Сонымен «Денсаулығым – байлығым» деп бүгінгі тәрбие сағатымызды аяқтаймыз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Павлодар облысы әкімдігі Павлодар облысы білім беру басқармасының

«Тереңкөл ауданының балалар үйі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ

«Широкая МАСЛЕНИЦА»

(гуляние на улице)

 

 

 

 

 

 

Лопатина Наталья Валерьевна

 

 

 

СЦЕНАРИЙ

«Широкая МАСЛЕНИЦА»

(гуляние на улице)

Цели праздника:

формирование познавательного интереса воспитанников, расширение кругозора;

знакомство с русскими традициями и воспитание уважения к ним.

Задачи

познакомить воспитанников с русским народным праздником – Масленицей, с его историей, традициями, обрядами;

продолжить знакомство с русскими народными праздниками;

воспитывать интерес и уважение к народным обычаям, родному языку и его богатствам.

Оборудование: аудиозапись песен в исполнении группы “Ивана Купала”, частушек, сцена украшены плакатами (самовар, скоморохи и т.д.), и рисунками на тему “Масленицы”; во дворе – чучело Масленицы, стол со скатертью, самовар, чайник, блины, угощения.

Действующие лица: скоморохи, Баба Яга, Кикимора, Леший, Зима , Весна, Масленица

Праздник проводится во дворе перед 1-ым корпусом. Заранее готовятся атрибуты для конкурсов: канат, шарики, скакалки, мешки, комья из бумаги, ведра, чучело Масленицы, блины, плакаты: «Есть блин, так вместе съедим», «Где блины, тут и мы; где оладьи, там и ладно», «Не бывает Масленицы без блинов, как именин без пирогов!», костюмы участников праздника

1 Запись «Масленица» – открытие мероприятия

Татьяна:

Здравствуйте, гости дорогие! Давно мы вас поджидаем, праздник не начинаем. Нынче наступил, так почитаемый на Руси озорной, хлебосольный, весёлый праздник МАСЛЕНИЦА! В Масленице, как в капле воды отразился русский характер – добрый, разгульный! Не зря говорят: «Все продай, а масленицу гуляй!»; «Все с себя заложу, а Масленицу провожу!»

2 Запись для выхода скоморох

Все скоморохи Ангелина, Анастасия:

Здравствуйте, гости, милости просим!
Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!

1-й Скоморох-Ангелина.

Внимание! Внимание!

Велено до вас

Довести в сей час указ,

Продиктованный самой

Нашей Матушкой-Зимой:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-й Скоморох-Анастасия.

«Каждый год числа сего, —

Как гласит указник, —

Будь то город аль село,

Выходи на праздник!

Непременно все должны

Быть на проводах зимы!»

1-й Скоморох-Ангелина.

Мы рады гостям, как добрым вестям!

2-й Скоморох-Анастасия.

Добро пожаловать! Всех привечаем, душевно

встречаем!

1-й Скоморох-Ангелина.

Мы скоморохи! С нами лучше веселиться,

а без Нас праздник никуда не годится.

2-й Скоморох-Анастасия.

Посмотрите-ка, народу сколько собралось.

Наше-то веселье ко времени пришлось.

1-й Скоморох-Ангелина.

Не хмурьтесь и не скучайте,

Светлою Радостью праздник встречайте.

А что за праздник без песен и плясок

Без загадок?

Татьяна:

А, кстати, слушайте внимательно:

Кто загадку отгадает:

«Тётушка крутая,

белая, да седая.

В мешке стужу везет, на землю

холод трясет.

Сугробы наметает, ковром землю

устилает…»

Дети: Зима!

3 Запись для выхода Зимы

Появляется «Зима» (звучит песня « Потолок ледяной»)

Зима-Настя С.

Здравствуй, весь народ честной!

День сегодня не простой!

Я пришла проститься с вами!

С вами были мы друзьями!

Время быстро пролетело,

И заметить не успела,

Что закончен мой черёд,

Вслед за мной Весна идёт!

1-Скоморох-Ангелина:

Погоди, Зима прощаться

И с народом расставаться.

Мы хотим с тобой сплясать.

Зима-Настя С: А сейчас, а сейчас, начинайте перепляс!

Подходи сюда народ, тот, кто пляшет, шаг вперёд!

 

4 Запись для танца Кадриль

(все танцуют танец, повторяют за Скоморохами)

2-Скоморох-Анастасия:

Всем, всем, всем,

Кто не замерз совсем:

Спешите, спешите, спешите!

Всех повеселите

Зиму в играх победите

 

Зима-Настя С:

А ну, становитесь вокруг меня. Я буду снежком

крутить, а вы прыгайте, да смотрите руки берегите, а не то заморожу.
5 Запись для игры

Игра «Береги руки».

( Зима пытается снежком задеть руки детей, дети убирают руки)

Зима-Настя С: Какие молодцы, ребята!

1-Скоморох-Ангелина:

Ну что, Зима, не удалось тебе никого

заморозить. Давай второе задание.

6 Музыка на сушки

Конкурс «Сколько сушек»

– Кто скажет, сколько здесь сушек, тот получит всю связку как приз!

Кто точно угадал, тому надеваем приз на шею.

1-Скоморох-Ангелина:

Эй! Веселый наш народ,

Ловкий, быстрый хоровод!

Если дружно взять канат,

Потянуть вперед-назад

И сказать три раза: «Эх!» —

Победит, наверно, смех.

 

Вот собрали две команды,
Сильных, ловких и отважных!
За канат ану-ка взялись!
И силенкой потягались!

(2 команды, затем с Зимой)

(Дети перетягивают Зиму.)

 

7 Музыка на игру-перетягивание каната

Игра «Перетяни канат»

Зима-Настя С.:

Удивили вы меня силой необыкновенной,

Да ловкостью. Пора мне уходить!

Прощайте, люди, и простите!

На Зиму зла вы не держите.

Желаю вам добра и света

И лишь тепла весной и летом!

1-й Скоморох-Ангелина: Зима прощенье попросила?

2-й Скоморох-Анастасия: Конечно! Ведь законом было

Друг другу в пояс поклониться,

С кем поругался – помириться,

Обиду в сердце не таить,

За боль и слёзы всех простить!

1-й Скоморох-Ангелина:

Прощай, Зима, прости и нас,

Что рады мы Весне сейчас,

Что нынче нам Весна милее,

Что о тебе мы не жалеем,

Счастливого пути желаем,

На север с миром отпускаем.

2-й Скоморох-Анастасия.:

Вот Зиму холодную проводили, пора Весну в гости звать!

8 Запись для выхода Баба Яги

(Слышен звон бубенцов. На тележке Леший и Кикимора везут

Бабу Ягу, переодетую в Весну.)

 

Леший-Виктор и Кикимора-Равиль:

Тр-р-р!.. Приехали!

Здравствуйте, люди добрые!

Все сурьезные, работящие,

Лишь в праздники хорошо гуляющие!

Кажись, поздоровались…

Леший-Виктор:

Весну приглашали?

1-Скоморох-Ангелина:

Приглашали….

Леший-Виктор:

Получите и распишитесь!!!

2-Скоморох-Анастасия:

За что расписываться? Весну я не вижу.

Баба Яга-Евгения:

Ты что, Весну-раскрасавицу не признал? Приглашали?

Встречайте, как положено! Привет, братушки-ребятушки! Я

так торопилась, так торопилась, что слова все по дороге

растеряла. (Лешему).

Ну-ка, поди сюды. Что дальше-то?

(Леший на ухо ей подсказывает).

А-а-а. Вспомнила. Пора, говорят, к обязанностям своим приступать. Все, Зима, ты можешь быть свободна, мне тут с вами некогда болтать, пора работать, я к этой роли, может, 100 лет готовилась, недоедала, недосыпала.

1-Скоморох-Ангелина:

Вот ты и проговорилась. Значит, ты Весна ненастоящая.

Леший-Виктор:

Как это, не настоящая?

Кикимора-Равиль:

Самая что ни на есть настоящая, и даже справочка имеется.

(Показывают справку).

2-Скоморох-Анастасия:

Назначается Весной на весь год! Ну и дела!

Леший-Виктор:

И печать имеется.

Кикимора-Равиль:

И подпись… не одна, а целых две.

1-Скоморох-Ангелина:

Подпись неразборчива.

Баба Яга-Евгения:

Ну, читать, что ль, разучился?

(Леший и Кикимора помогают читать.)

Леший-Виктор:

Две подписи самых важных начальников: Кощея

Бессмертного и Змея Горыныча.

2-Скоморох-Анастасия.:

Ну, теперь все ясно. Мы тебя на должность Весны принять не

сможем.

Баба Яга-Евгения:

Как это – не можете? Я готовилась, готовилась, никому почти

вреда не причинила, разве только чуть-чуть пошалила…

1-Скоморох-Ангелина:

Ну, раз у тебя большое желание быть Весной-красной и ты

такая же смышленая, как она, посоревнуйся с нами, отгадай

загадки.

Загадки

Ой, ты Лакомка-Среда!

Масляна сковорода!

Как повелось со старины –

Едем к… (теще на блины)!

Масленица- объеденье!

Напечем блины с утра.

К ним – сметана и варенье

И, конечно же, … (икра)!

И с икрой, и со сметаной –

Всякие они вкусны!

Ноздреваты и румяны –

Наши солнышки-… (блины)

В масленично воскресенье

Все старался старый Тит

Попросить у всех прощенья

И ответить: … («Бог простит!»)

Баба Яга отвечает невпопад.

Подумаешь, загадки, эка невидаль!

Давайте сейчас поиграем все вместе,

Чтоб вы не стояли так долго на месте.

На две команды быстро поделиться!

Леший и Кикимора

А мы будем веселиться!

9 Запись для игры

Игры с Бабой Ягой

«Метла- скакалочка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-Скоморох-Ангелина: Вот забава, так забава, ещё такого не бывало

Сложно пробежать без ног, ноги спрятаны в мешок!

10 Запись для игры

игра «Бег в мешках»

2-Скоморох-Анастасия: А что это ты делаешь?

Баба яга-Евгения:  веселиться хочу!

Частушки петь хочу

11 Запись для частушки

выступление детей «Частушки»

2-й скоморох-Анастасия:

Не быть тебе, Баба Яга, Весной-красной.

Баба Яга-Евгения:

Такую роль доверили, а я не справилась. Может, все же я

останусь, все равно настоящей нет, да и какая она – никто не знает.

1-й скоморох-Ангелина:

Настоящая – она

Словом да умом красна!

По земле она идет –

Все ликует, все цветет.

12 Запись для выхода Весны

Появление весны

ВЕСНА-Дильназ:

Встречающим – земной поклон, привет вам взрослые и дети!

Мне дороги со всех сторон улыбки радостные эти!

2-й скоморох-Анастасия: Здравствуй, Веснушка – Весна!

ВЕСНА-Дильназ:

Я Весна – красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На полях ращу цветочки.
Прогоняю с речек лед,
Светлым делаю восход.
Всюду – в поле и в лесу –
Людям радость я несу.

Как настроение, друзья?!

 

ВЕСНА-Дильназ : Ребята! Давайте Масленицу в гости зазывать. Повторяйте дружно за мной!

Душа ль ты моя Масленица!

Приезжай к нам в гости

На широкий двор

На горах покататься,

В блинах поваляться,

Сердцем потешиться!

Скоморохи: Масленица пришла… Масленица ПРИШЛА……

 

13 Запись для Масленицы

 

МАСЛЕНИЦА-Толганай:
Я пришла к вам с блинами горячими, с пирогами румяными, с пряниками медовыми, с орехами калеными. Вас вкусно накормить, вас сладко напоить, да зиму проводить!!!Вы давно блинов не ели?!?

Напекли их вам блинов…сотен пять,

А может, шесть.

Угощение на славу,

А ребятам на забаву.

ВЕСНА-Дильназ:

Нашептала мне Масленица,

Что давно песен да плясок не слыхала.

Давайте повеселим ее,

14 Пеня  «Коробейники»

15 Флешмоб

Исполняет творческая группа

 

Весна-Дильназ: Не пора ли, гости дорогие прощаться с Масленицей? Прощай Масленица –плутовка, погостила ты у нас недолго, погостила ты у нас семь деньков, а мы думали, погостила семь годков!!! Прощай, Масленица, прощай, Широкая!!!

(Скоморохи вместе с Масленицей уходят).

Пусть стужа лютая дорогу солнцу тёплому уступит, пусть вместо снега на полях зазеленеет травушка – муравушка. Пусть вместо вьюги звенит капель и журчат ручьи!

1-й Скоморох-Ангелина: Всем с детства знакома сказка Островского А.Н. «Снегурочка». Лесные жители Берендеи провожали Масленицу словами, которыми хотелось закончить наш праздник: «Прощай, чесна Маслена, коль быть живым, увидимся, хоть год прождать, да ведать-знать, что Маслена придёт опять!»

Татьяна:

С зимой расставаться нам пора, погреемся мы у костра, так наши предки поступали, когда кострище разжигали.

Дети и взрослые берутся за руки и водят хоровод вокруг чучела Масленицы со словами: «Уходи, Зима! Прощай, Масленица! Здравствуй, Весна! Гори, гори, ясно, чтобы не погасло! Прощай, Масленица! А на следующий год опять приезжай!!»

16 Запись для сжигание чучела Масленицы

(Сжигание чучела Масленицы).

Татьяна:

Гости дорогие, поиграли, повеселились…Не пора ли нам блинов отведать?!? (Дегустация блинов).

 

 

 

 

 

 

Павлодар облысы әкімдігі Павлодар облысы білім беру басқармасының

«Тереңкөл ауданының балалар үйі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

 

 

 

 

 

Сценарий

дня рождения на природе

 

«Эстафетная игра»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исмаилова Наталья Викторовна

 

 

 

 

Сценарий дня рождения на природе

«Эстафетная игра»

Цель: Прививать традицию празднования дня рождения, культуру поздравления, принятия подарков.

Задачи: развивать двигательную активность; чувство соревновательности, коллективизма, радости.

Необходимое снаряжение для проведения эстафетной игры:
— шары;
— 2 рулона туалетной бумаги;
— два мяча;
— кегли — 6 — 12 шт. ;
— 2 платка;
— 2 пары лыжи.

Ведущий:

Добрый день  дорогие друзья, дети, коллеги.

В этот замечательный  день все собрались поздравить наших именинников , уважаемые, любимые наши  именинники, с Днем рождения! Я уверена в том, что каждому гостю есть, что сказать виновникам торжества. Именно с этого интересного момента мы начнем наш праздник!

 

Слово для поздравления предоставляется

зам.директора по воспитательной работе

Ирине Кондратьевне.

День рождения — праздник славный,
Праздник добрый, долгожданный.
В этот день всем желаю добра,
Света, радости, счастья, тепла!

Все вместе:  Поздравляем!

 

Исполнить песню «С днем рождения»

Ведущий:

Друзья! Мы с вами прошли вместе огонь, воду и медные трубы. Где мы только не бывали, чего мы только не видали! Сегодняшний праздник — День Рождения наших детей предлагаю провести в стиле «Эстафетной игры». Надеюсь, никто не против. У нас будет много игр и заданий.

 

– Прежде всего, нам нужны две команды. Для этого (далее командным голосом) — в шеренгу становись! На первый-второй рассчитайсь!
Все дети становятся в шеренгу, рассчитываются и формируются в команды. Каждой команде на руку повязывают платок красного или синего цвета, чтобы можно было различать кто из какой команды.

Ведущий:

Отлично! Как хорошо, что мы еще не разобрали вещи.

Первый конкурс

«Окапываемся в месте дислокации».

Задание в конкурсе состоит в том, чтобы команды взяв пакеты и рюкзаки из машины, все сложили по местам. У каждой из них одинаковое количество сумок. Продукты следует класть к продуктам, салфетки и посуду — в другой стороне и так далее. Кроме того, команды должны украсить поляну, на которой собираются праздновать — надуть воздушные шары и развесить на деревьях.

Жюри подводят итоги

Ведущий:

Следующий  конкурс

«Сестрица Аленушка»

Нужно на скорость повязать шарику платок и нарисовать лицо. Честно говоря, получается чаще Баба Яга, но это уже формальности. Суть ясна. Кстати, для примера можете показать детям веселых человечков из шариков.

 

Жюри подводят итоги

Конкурс «Минное поле».

Данный конкурс заключается в ведении мяча (рукой, как в баскетболе) вокруг препятствий. Препятствиями могут быть кегли, жестяные банки или бутылки.

Жюри подводят итоги

«Первобытное общество»

На природе полно материалов и предметов, из которых можно сделать орудие. Итак, компания переносится в первобытное общество и каждый из участников должен придумать своё новое, уникальное, универсальное орудие для охоты и самозащиты. В подмогу камни, палки, листья и всё остальное, что только ребята найдут на природе. У кого получится самое лучшее и мощное орудие, тот и победит.

 

«Зимой и летом выручают лыжи»

Первые участники по команде «старт» одевают лыжи и проходят на них расстояние до поставленной цели, например, дерева, снимают лыжи и бегут обратно, передают лыжи вторым участникам, которые одевают лыжи и повторяют то же самое, что и первые участники. Команда, которая быстрее всех закончит весёлый лыжный пробег — победила.

 

«Живая икебана»

Команда собирает букет или составляет икебану в соответствии со временем года. У кого получится самая красивая и интересная композиция, тот и победил. Определить победителя можно по аплодисментам остальных гостей.

 

«Смотай-размотай»

Команды делятся на пары. Каждая из них получает рулон туалетной бумаги. По сигналу ведущего «Размотать» один из игроков бежит вперед, разматывая рулон. Ведущий считает до 10-ти и дает команду «Смотать». Другой игрок начинает сматывать рулон. Побеждает та пара, участники которой окажутся ближе друг к другу.

«Потерянный цвет»

Все дети становятся в круг, и ведущий объясняет правила: когда он скажет : “Раз, два, три. Красный цвет найти!», ребята должны отыскать на одежде гостей или на поляне этот цвет и приложить к нему свою ладонь. Тот, кто не смог ничего найти, садится на место, а для остальных конкурс продолжается. Теперь ведущий называет другой цвет.

 

«Самая крепкая пара»

Дети делятся на пары. Главная задача каждой пары — проявить себя по полной программе и ни за что не расцеплять рук. Ведущий по очереди задаёт команды, например, «бежим от тигра», «приседаем быстро-быстро», «летим, как самолёт», «ловим бабочку» и так далее. Пара, которая расцепит руки — выбывает, а самая крепкая и артистичная пара ребят получит приз.

 

«Черепахи»

В этом конкурсе каждый из играков имеет возможность почувствовать себя черепахой. Итак, команды с одинаковым количеством человек. На одинаковом расстоянии от команд расположены миски с вкусностями (печенье или конфетки в количестве равном количеству участников команды). Первым участникам вручают тазики (миски). По команде «старт» первые участники становятся на четвереньки и кладут тазик на спину и отправляются в путь к своей цели (к миске с угощениями), берут одно угощение и обратно к своей команде, передают тазик и эстафету следующему участнику. Команда, которая по-черепашьи быстрее преодолеет расстояние и расхватает свои угощения, станет победителем.

 

«Червячки»

команды с одинаковым количеством человек. На одинаковом расстоянии от каждой команды стоят стулья, на которых лежат яблочки (по одному на каждого участника). Все ребята превращаются в червячков и усаживаются на землю (на попу, согнув ноги в коленях). По команде «старт» первые участники пускаются в бега: ножки протянули — попу подтянули, ножки протянули, попу подтянули, добираются до стула, хватают своё яблочко, а обратно бегом, передают эстафету вторым участникам. Команда червячков, которая быстрее остальных соберёт свои яблочки, и станет победителем.

Ведущий:

Вот мы и завершили нашу эстафетную игру , подводим итог. Награждаем победителей, и участников конкурса.

Ведущий:

А вот и салют в вашу честь и, троекратное ура от нас!

Вся компания четко и громко произносят «Ура! Ура! Ура!»

Празднование Дня Рождения продолжается в уже спокойной обстановке: накрытый дастархан, задушевные беседы и песни.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Павлодар облысы әкімдігі Павлодар облысы білім беру басқармасының

«Тереңкөл ауданының балалар үйі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

 

 

 

 

Мерекелік іс-шара

 

 

«Наурыз-мейрамы»

 

 

 

 

 

 

Богомолова Людмила Викторовна

 

«Наурыз-мейрамы»

Мақсаты:

«Наурыз» мейрамы туралы түсінік беру арқылы қазақ халқының салт – дәстүрін көрсету және оны құрметтей білуге тәрбиелеу.: Наурыз мерекесінің қазақ даласындағы орны, наурыз мерекесі туралы түсінік беру, Наурыз мерекесін ұлттық салт – дәстүрімізбен, әдет-ғұрпымызбен байланыстыра насихаттап, ұрпақтардың өз ұлтына деген сүйіспеншілігін арттыру.
Көрнекілігі: плакаттар, нақыл сөздер.
Тілектер: «Ұлық бақты болсын, төрт түлік ақты болсын», «Дастарқан берекелі болсын!», «Жыл басы Наурыз, Мол болсын дәм тұз!».
Барысы:
Әуен ойналып тұрады

Максим: – Наурыз құтты болсын!
Лаура: – Ежелгі күн мейрамы
Наурыз құттты болсын!
Зарина: – Жыл басы – ұлыс тойы
Құтты болсын! Құт береке
Мейрамы Наурыз жасасың
Лаура: Біз, бір – бірімізді құттықтап жатырмыз, ал көрермендер ше?
Максим: Лаура, Зарина неге тұрмыз ортаға шығайық халықты, балаларды, ұстаздарды құттықтап, мерекелік іс – шарамызбен бір көңілдерін көтерейік.
Зарина: Ал ендеше мен бастайын: Уа, халайық, халайық! Ұлыстың ұлы күні – Наурыз мерекелеріңіз құтты болсын! Наурыз мейрамына шақырамыз! Келіңіздер!
Лаура:

Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар!
Босқа қарап тұрмаңыздар,
Наурыз тойы басталды.
Береке де осында!
Мереке де осында.
Мәшһүр бабам ауылында
Көргендер де арманда
Көрмеген де арманда
Қызықтан тыс қалмаңыздар!
Мерекемізді ашатын
Қыздар биін қарсы алыңыздар!

Сахнада әдемі, көпшілікті баурап алатын би:

1.     Тереңкөлауданы балалар үйінің

«Айкөркем» хореографиялық студиясының

орындауында «Домбра» биі

Максим:
Көргенде қуанасың таза әуені,
Құлаққа естілгендей жаз әуені.
Жыл сайын тойланатын мәңгі – бақи,
Наурызың құтты болсын, қазақ елі.
Зарина:
Жақсылық жүрегіне жыр еселер,
Биікке шарықтатар киелі өнер,
Наурызың құтты болсын, апа – әкелер,
Наурызың құтты болсын, ата – әжелер.
ӘУЕН ОЙНАП ТҰРАДЫ
Лаура:

Қанекей әжелер, шашуларыңызды шашыңыздар!
Уа, халайық, халайық,
Ақ сандықты ашайық.
Бұл мереке, бұл тойдың
Шашуларын шашайық!
Максим:
Шашу, шашу. Көп шашайық шашуды,
Жауғандай көк аспаннан нөсер жаңбырдай.
Уа, жамағат жинап ал несібеңді,
Ризығың болсын көл – көсір.
Зарина:

Қашанда құт – береке орнасын деп,
Тойларда шашу шашу – салты елімнің,
Уа, халайық теріп ал мәмпәсиді,
Қабыл қылсын халқымның ақ тілегін.

 

2.     «Шашу» салт дәстүрі

Сахнада, вокалдық орындауында «Тойын тойға улассын» әнін қабыл алыңыздар

3. Ән «Тойын тойға ұлассын» орындайтын

«Айгөлек» тобы

Максим:
Келе жатыр жылымыз,
Мейрамдаймыз мұны біз.
Жас балаша нұрланып,
Жадырасып бәріміз.- дей келе «Жұлдыздар» тобының орындауында  «Наурыз-мереке» әнін қабыл алыңыздар!

4. Ән: «Наурыз мереке»

Лаура: Қараңдар, балалар, анау келе жатқан Қыдыр ата емес пе?
Зарина: Иә дұрыс айтасың, Лаура, Қызыр ата ғой келе жатқан.
Максим:Асалаумағалекум, Ата! Наурыз тойы құтты болсын! Қош келдіңіз!
Қызыр ата: Уағаликумассалам, балалар, ағайын! Бүгінгі күн мен түні, жарлы мен бай, хан мен қара теңескен қасиетті Наурыз мерекесі баршаңызға құт әкелсін! Жер – ананы мекен еткен барша мұсылмандардың қасиетті мейрамы – Әз Наурыз әр отбасына береке әкелсін! Жыл 12 ай, 365 күн асыға, аңсай күткен, жер жүзі мейірге, жылылыққа шомылған, қыз – бозбала құлпырған киелі Наурыз сендерді шаттыққа бөлесін!
(Осы кезде Тазша бала мен Алдар көсе ортаға шығады)
Тазша бала: Ассалаумағалейкум, Қызыр ата!
Қызыр ата: Уағаликумассалам, Алдар көсе, Тазша балам, екеулерің бастарың қосылып қалыпты ғой. Жақсылыққа болғай.
Алдар көсе: Қызыр ата, біз жай қыдырып жүрген жоқпыз, ұлттық дәстүр, ән – жырды еске түсіріп, жастарға таныстырып жүрміз.
Менің бір әнімді тыңдап көріңіз
Мен Алдармын, алдармын,
Сайтанды да алдаймын.
Уа, жараңдар, жараңдар,
Ана жаққа қараңдар.
Той қазанын көтрген,
Бұл не қылған адамдар?
Бұл кім десем батыр,
Шығайбай ғой, апыр – ау!
Меңсұлу қызы қасында
Шықбермес қой расында.
Алдар көсе: (шапанымен қазанды жауып жатқан Шығайбайдың қасына келіп)
Не істеп отырсың, байеке?
Жұмыртқа басқан тауықтай.
Қазанға жапқан шапаның
Отқа жанса қауіп қой.
Шығайбай: Қазан жоқ бұл жерде….
Алдар көсе: Қуын қара байекеңнің, Наурыз тойында қазанын қорғамақ!
(Сол кезде дабыл қағылады)
Алдар көсе: Аттан! Аттаныңдар!
Байеке, бол, тез аттан,
Қасқыр шапты қойыңа!
Шығайбай: Ойпырмай, бұл қалай!
(Алқына жүгіріп шығып кетеді)
Алдар көсе: Бай асығыс кетті ғой қасқыр қуып,
Алыңдар тамақ суып қалмасын.
Қызыр ата, байқаған шығарсыз өнерімді.
Қызыр ата: Алдарым – ай, мына тұрған мені де алдап кететін түрің бар – ау!
Тазша балам, сен қандай өнер көрсетесің?
Тазша бала: Менің қолымнан келмейтін іс жоқ. Мереке күні қонақтарды билетіп, ойнатып күлдіріп жіберемін.
Қызыр ата: Жарайсың, Тазша бала, ойыныңды ойната ғой.
Тазша бала: Наурыз той болғаннан кейін, бір арқан тартысып күші сынассақ қайтеді а, Алдар!
Алдар көсе: Дұрыс айтасың.
Тазша бала: Қазір ортаға 5 адамды шақырғым келеді.
Келесі жаққа өзімнің құрдастарым шықсын деймін.
Ал қане, бастайық!

 

5. Ұлттық ойын «Арқан тарту»

Тазша бала: Бәрекелді! Қатысқандарыңыз үшін рахмет! Ал жемпаздарымызды қалай марапаттасам екен. А?
Аааа, былай істейік. Жеңілген топ, қазір жеңімпаздарға қара жорға биін қойып берсін иә? Келісесіңдер ме жеңімпаздар?/Қара жорға қойылады/

 

6. «Қара жорға» биі

Алдар Көсе: Ата, мына біздің жастар өздерінің наурызға баталарын дайындап алып кепті. Мен, мен берейін батамды деп таласуда.
Ата, сіз тыңдап көріңізші, ең мағыналы батаны таңдап, жеңімпазды анықтап көрсек деймін.
Қызыр ата: Дұрыс балам, жастарымыз, бата айтып үйренгені дұрыс. Қане, тыңдайық.
(ортаға 3 бала бата айтатын шығады)

 

7. «Бата айту» сайысы

Алдар Көсе: Қане жігіттер, шығып мына қағаздардың біреуін таңдаңдар!
Қызыр ата: Бата беру – ақ ниеттен туған жарқын салт. Ол жамандықтан қашық болуға үндейді. Бәрекелді, балалар! Батаменен жер көгерер демекші, Өте керемет, бата тілектерің тек орындала берсін дегім келеді. Келген қонаққа қай бата ұнаса соны таңдаймын дегім келеді.
Алдар Көсе: ал, қанекей, қай батаны жөн көресіздер?
– рахмет, Ата ойыңыз дұрыс болды. Енді мына жастар дауласпайтын болды. Қайта көптеген бата тілектерді жаттайтын болды.
Алдар Көсе: Ал енді, Қызыр ата, Тазша бала ортаға отырып біздің балаларымыздың дайындаған өнерін тамашалайық. Келіп Төрлетіңізідер!

Қызыр ата: Рақмет балалар, мені көрші ауылдар тосып отыр, барайын. Сау болындар, келесі кездескенше. (шығып кетеді)
Максим:
Уа, халайық! Бүгін ұлыстың ұлы күні. Ата – бабаларымыздың сөзімен айтсақ, ақ түйенің қарны жарылған күн. Наурыз мейрамы. Наурыз салтанаты.- дей келе Евгений Доценканың  орындауында  «Наурыз» әнін қабыл алыңыздар!

8. Ән: «Наурыз»

Лаура:
Наурыз – жаңа күн, яғни жаңа жылдың алғашқы күні. Жыл басы. Бұл біздің халқымызда Күн мен Түн теңелер мезгіл – Наурыз айының 22 – ші жұлдызына сәйкес келеді. Бұл күні аталарымыз бен әжелеріміз үй – үйді, ауыл – ауылды аралап, наурыз көжеден дәм тататын. Үлкен – кішіге ақ баталарын беріп ізгі тілек тілесетін.
Зарина:
«Ұлыс күні қазан толса, ол жылы ақ мол болар,
Ұлы кісіден бата алса, сонда олжалы жол болар» деп нақыл айтып, ауыл арасын ауыз бірлікке, татулыққа, ынтымаққа шақыратын. Жыл басы – Наурыз күні айтылған бұл тілектер ақ болып, толық орындалады деп ырым ететін.
Ғасырлар бойына атадан балаға мұра болып жатқан дәстүрлі осы Наурыз тойы бүгін, міне тағы есігімізді ашып отыр.

Лаура: «Наурыз-думан» әнің қабыл алындар

 

9. Ән «Наурыз-думан»

орындайтын «Алау» дуэті

Лаура: Әже, не істегелі жатсыз?
Әже: Балама – ау, алас – алас бәле жаладан сақтасын! Жаңа жыл басталғалы жатыр, Наурыз келді, жамандықтан елімізді сақтасын деп аластап жатырмын.
Әжелер адыраспанмен аластайды.
әже:
Алас, алас, көзі жаманның көзінен алас,
Алас, алас, тілі жаманның тілінен алас.
О, құдайым, зарыға күткен жаңа жылым келді.
Жаңа жыл жарылқа,
Ескі жыл есірке!
Менің ұрпақтарымды аман ет!
Пәле жаладан сақтай гөр!
Жамандық әрі кет, әрі кет!

(Халыққа қарап иіледі де, сахнадан шығып кетеді)

Максим:

Күннің жаңа нұры бар,
Мұның ғажап сыры бар.
Халық сүйген мейрамды
Қарсы алайық Наурызды!- дей келе Евгенийдің орындауында «Қазақстан» атты әнін қабыл алыңыздар.

 

10. Ән «Қазақстан»

орындайтын Евгений Доценко

Максим:
Наурыз мейрам жүректерге нұр сепкен,
Маңдайымнан сүйіп жатыр күн көктем.
Жарығыңмен, шуағыңмен күн – ана,
Алып келді жер бетіне гүл көктем.
Лаура:

Наурызды тәңір бізге нәсіп еткен,
Мейірін танысын деп тасып өткен.
Наурыз – сән – салтанат, ұлттық рух,
Бақытты наурызы бар халқым неткен!
Зарина:
Халықтың пейілінен жаралғандай,
Сұлу күн шуағынан таралғандай.
Ел мен жер елжірескен, қуанысқан,
Наурызда ажар қандай, арай қандай!

Максим:

11. Ән «Тәуелсіз қазақтың қызымын»

орындайтын «Алау» дуэті

Лаура:

«Алаш! Алаш!» деп айбатын асырған ер қазақ, «Абылайлап» ел шақырған өр қазақ, «Қара қазан, сары баланың қамы үшін» деп ұран салған нар қазақтың тарихта табан тірер бұдыры, тереңге тартқан түбірі, тамыры бар ұлт, шежірелі халық екенімізді білдіретін айғақты мейрамы – наурыз!
Зарина:
Қазақстанымыздың шаңырағы биік, босағасы берік болып, ынтымағы мен бірлігі жарасқан елге айналып отырғаны Елбасымыздың арқасы екені де әрине, баршамызға аян.

Максим:
Құттықтау сөзімді Тереңкөл ауданы балалар үйінің басшысы және біздің сүйікті анамызға Үміт Марзағұлқызына  береміз.

Лаура:

Наурыз құтты болсын!
Дендеріміз сау, мықты болсын.
Наурыз тойы келе берсін!
Зарина:

Барлық халық бақытты болсын,
Еліміздің несібесі көп болсын!
Максим:

Қош, сау болыңыздар, халайық,
Көріскенше күн жарық болсын!

12. «Мереке» әні

вокалдық тобының орындауында.

 

Алдар көсе Наурыз бата беру
Ұлыс оң болсын!
Ақ мол болсын!
Ұлыс бақты болсын!
Төрт түлік ақты болсын.
Ұлыстың ұлы күніңде,
Ұлын оңға қонсын,
Менің берген бұл батам,
Алланың құлағына шалынсын!
Әумин!

Лаура:

Барлықтарыңыздың наурыз көжеден дәм татуға шақырамыз!

Бірге:

Мереке құтты болсын!

Елдеріңнің іргесі берік болсын,

Жасқа құрмет, кәреге күтім болсын.

Сөздерің серттей берік болсын,

Ісің ілгері, ақылың серік болсын.

Еккендерің өнімді болсын,

Өмірлерің көңілді болсын.

Төрт түлік төлді болсын,

Баққандарың шелді болсын.

Ақ көп болсын,

Қайғы жоқ болсын,

Пейілдердің кең болсын.

Сапарларың оң болсын.

Ұлыстың Ұлы күні әрбір отбасына куаныш, бақыт әкелсін!

Ұлы оң болсын! Аумин!

 

Армысыңдар жамағат

Ұлыс оң болсын

Ақ мол болсын

Қайда барсаң жол болсын

Ұлыс бақты болсын

Төрт түлік ақты болсын

Ұлы халқым тақ болсын

Көйлектерің көк болсын

Уайым – қайғы жоқ болсын

Қуаныштарың көп болсын

Әумин!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Павлодар облысы әкімдігі Павлодар облысы білім беру басқармасының

«Тереңкөл ауданының балалар үйі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

 

 

 

 

 

СЦЕНАРИЙ

ФЕСТИВАЛЯ ЗДОРОВЬЯ

 

 

«ЗДОРОВЬЕ В ПОРЯДКЕ – СПАСИБО ЗАРЯДКЕ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выдрина Людмила Павловна

 

 

 

Цели:

популяризация физической культуры у воспитанников детского дома;
-формирование устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом;
-привитие здорового образа жизни;
-развитие чувства коллективизма, ответственности, сплоченности.
Участники соревнований: команды от групп, группы поддержки, ведущие.
Место проведения: участок детского дома, спортивная площадка.
Определение победителей: команды победителей определяется по максимально набранным очкам.
Награждение: команда победителей награждается почетной грамотой.
Оборудование: гимнастические лавки, обручи, кегли, мячи, мешочки с песком, маршрутные листы для каждой команды, скакалки.
ХОД ПРАЗДНИКА
Звучат песни о спорте.. Объявляется общее построение.
А.А: Сәлемәтсіздер ме, балалар және үлкендер. Дене шынықтыруды жақсы көретін жан күйерлі, денсаулықтың сұлулуғын түсіне білетін жандар

Л.П.: Здравствуйте, ребята и взрослые, подлинные любители физической культуры, ценители красоты и здоровья.

Слово для поздравления предоставляется

директору детского дома

Кабышевой У.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Л.П: И мы приглашаем на спортивную площадку участников Фестиваля Здоровья.

Мы очень рады вас видеть на празднике спорта и здоровья. Какие вы веселые, ловкие, сильные и бодрые! Что для этого нужно? (заниматься спортом)

А.А:  Денсаулық мықты болу үшін әрине көп қөзғалу керек. «Дені саудың жаны сау» демекші, денсаулығы мықты болса ол адам әрқашан сұлу.

Совершенно верно, чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром говорят: «Движение – это жизнь»

Л.П: Дорогие ребята! Мечтайте о наградах, мечтайте о победах и воплощайте свои мечты в реальность и ваши мечты обязательно сбудутся.

А.А: Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника.

Представление команд (название, девиз).

Команда № 1.

Название: “Умелые”.

Девиз: Ни шагу назад, ни шагу на месте,
А только вперёд и только вместе.

Команда № 2.

Название: “Смелые”.

Девиз: Светить всегда, светить везде
И помогать друзьям в беде.

Представление жюри.

Л.П: Ни одно соревнование не обходится без судей. Сегодня судить команды будут (представление членов жюри).

Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее.
Тот в бою и победит.

А.А: А сейчас напутственные слова участникам соревнований.

Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкульт-ура!

Л.П: Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали – пора начинать соревнование!

В каждой эстафете определяется конкретный победитель. За победу команда получает – 1 место, за поражение – 2 место. Победитель соревнований определяется по наименьшему количеству набранных очков. В случае равенства очков победитель определяется по дополнительному конкурсу: “Перетягивание каната”.

1. Полет на ядре. (Прыгунки)

Команда стоит в колонну по одному. Задача каждого игрока пропрыгать на прыгуне до фишки, вернуться в команду и передать прыгун следующему участнику. Как только все участники выполнили задание – эстафету можно считать оконченной.

2. Хоровод.

Команда стоит в колонну по одному. Первый участник добегает до фишки, возвращается в команду и берет за руку второго игрока. Затем они вдвоем добегают до фишки, возвращаются в команду и берут за руку третьего игрока, добегают до фишки и возвращаются в команду и т.д. Как только все участники выполнили задание – эстафету можно считать оконченной.

Конкурс для болельщиков.

1. Проложили две дорожки,
Чтоб по снегу мчались ножки,
Быстрые, новые
Ножки те кленовые. (Лыжи.)

2. Очень чудные ботинки
Появились у Иринки
Не годятся для ходьбы,
В них по льду кататься бы. (Коньки.)

3.Для каких обедов он?
Нет, обедать здесь не станем:
Сетку туго мы натянем –
Скачет шарик там и тут.
Как игру эту зовут? (Настольный теннис.)

4. Ах, какой огромный стол!
На каток идут зимой.
Что же делать в летний зной?
Пригодятся Коленьке
С колесиками… (Ролики.)

5. Две ракетки и волан,
Пышный, точно сарафан.
Высоко волан взлетает –
Сильно Лена отбивает. (Бадминтон.)

6. Этот конь не ест овса,
Вместо ног 2 колеса.
Сядь верхом и мчись на нем
Только лучше правь рулём. (Велосипед.)

7. Кинешь в речку – не тонет.
Бьёшь о стенку – не стонет.
Будешь озимь кидать.
Станет кверху летать. (Мяч.)

3. Попрыгунчики. (Мяч)

Первый участник от каждой команды зажимает мяч между ног и прыгая вместе с ним, обегая стойку, возвращается назад. Передает мяч следующему участнику. Руками мяч держать нельзя! Если мяч падает, необходимо остановиться и поправить мяч, только затем продолжить движение. Побеждает та команда, которая закончила эстафету первой и с наименьшим количеством ошибок.

4. Ловкачи. (Ракетка и шар)

Команда стоит в колонну по одному. В руках у первого игрока шар и теннисная ракетка. Его задача пронести шар на ракетке до фишки и обратно, а затем передать шар с ракеткой следующему участнику. Как только все участники команды выполнили это задание эстафету можно считать оконченной.

5. Перевертыши.

Бежать спиной вперёд и с помощью обруча катить мяч до ограничительного знака и обратно.

7. Кузнечики. (Скакалка)

Участник добегает до середины зала, где лежит скакалка, выполняет 10 прыжков, добегает до поворотной стойки, возвращается и передает эстафету товарищу.

8. Переправа.(2 обруча)

По сигналу судьи участники начинают переправляться на другую сторону зала при помощи 2 обручей, касаются рукой стойки, оббегают ее и отдают обручи следующему участнику.

9. Конкурс для капитанов.

Подведение итогов.

А.А:

Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять
Мышцы крепче накачать.
Всем ребятам мы желаем
Не стареть и не болеть
Больше спортом заниматься
И в учёбе не отстать!
Всем спасибо за вниманье,
За задор и громкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!

Занимайтесь спортом, укрепляйте свое здоровье, развивайте силу и выносливость. До новых встреч!

Детей приглашаем за накрытый дастархан.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.